Ένα ενθαρρυντικό τρόπο για να συμμετάσχουν τα παιδιά σε μια δραστηριότητα του χορού είναι να χρησιμοποιήσετε τα στηρίγματα . Για παράδειγμα , δίνοντας στα παιδιά το χέρι τύμπανα , ενώ ζητώντας τους να βαδίσουν σε ένα beat είναι μεγαλύτερο κίνητρο από ό, τι απλά να προχωρά . Χρησιμοποιώντας άλλα στηρίγματα , όπως κορδέλες καρπό , τσάντες φασολιών , κασκόλ και δονητές είναι επίσης πηγή έμπνευσης για τα παιδιά . Υπάρχουν ακόμα και σύγχρονα τραγούδια των παιδιών που ενθαρρύνουν τη χρήση των μέσων , όπως δονητές .
Εικόνων Freeze Dance
Η
Μια δημοφιλής δραστηριότητα χορού για τα παιδιά είναι ο χορός πάγωμα . Πάγωμα χορούς μπορεί να γίνει με ή χωρίς στηρίγματα . Ο χορός πάγωμα ενθαρρύνει την ακρόαση και την ικανότητα να ελέγχει παρορμήσεις . Κατά τη διάρκεια αυτής της δραστηριότητας , να ζητήσει από τα μικρά παιδιά για να ακούσετε τη μουσική , και όταν η μουσική σταματά , θα πρέπει όλοι πάγωμα όπου και αν βρίσκονται . Όταν η μουσική ξεκινά και πάλι , μπορούν να αρχίσουν και πάλι το χορό . Ζητήστε από τα νήπια να ακολουθήσουν έναν ηγέτη γύρω σε ένα κύκλο ή τους επιτρέπουν να κινούνται γύρω από το δωμάτιο ελεύθερα . Εικόνων
Απομίμηση και Αυτοσχεδιασμού
Η
Πολλοί χοροί περιλαμβάνουν μετά από έναν ηγέτη ή ακόμα και τη μίμηση των ζώων . Τα παιδιά αγαπούν να κινούνται και να δρουν όπως τα διάφορα ζώα , και αυτή η δραστηριότητα είναι ένας καλός τρόπος για να διδάξουν τα παιδιά για τα διάφορα ζώα και τους ήχους και τις κινήσεις που κάνουν . Μετά τις κατευθύνσεις είναι επίσης ένας στόχος μιας τάξης χορού , έτσι ώστε οι εκπαιδευτικοί ή διαμεσολαβητές πρέπει πάντα να δίνει σαφείς και συνοπτικές κατευθύνσεις . Οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να κάνουν οι ίδιοι τις κινήσεις , έτσι ώστε τα νήπια μπορούν να ακολουθήσουν μαζί . Μαθήματα χορού είναι επίσης μεγάλες πλατφόρμες για δημιουργική έκφραση , και ενθαρρύνοντας τα παιδιά να κάνουν τις δικές τους κινήσεις μπορούν να βοηθήσουν τη βελτίωση της ευαισθητοποίησης του σώματος .
Εικόνων Εκτιμήσεις
Η
μαθήματα χορού θα πρέπει να περιλαμβάνει χορούς με απλές οδηγίες , και οι κινήσεις πρέπει να έχουν συνήθως σκοπό . Κινήσεις που διδάσκονται πρέπει να είναι αυτά που τα παιδιά μπορούν να χρησιμοποιούν στην καθημερινή ζωή , όπως hopping , καλπάζοντας , βαδίζοντας , μύτες των ποδιών και τα πόδια προς τα πίσω . Χρησιμοποιώντας απέναντι λέξεις όπως η υψηλή και χαμηλή , προς τα εμπρός και προς τα πίσω , και αργή και γρήγορη είναι επίσης ιδανικά, διότι δίνουν απλές οδηγίες . Επίσης, να έχετε κατά νου την ηλικιακή ομάδα των παιδιών και τι κινητικές δεξιότητες που έχουν ήδη αποκτήσει και ποιες κινήσεις είναι ικανοί να κάνουν .
Εικόνων