Πολλοί πολυπολιτισμική βιβλία χρησιμοποιούν ξένη γλώσσα σωστά . Ακριβής λέξεις και φράσεις στα ισπανικά , τα γαλλικά ή τα γερμανικά , για παράδειγμα , να κάνει μια ιστορία πιο πραγματική για τον αναγνώστη . Μερικοί κριτικοί υποστηρίζουν ότι μόνο τα άτομα με φόντο στην πραγματική εθνικότητα γράφουν για να παρουσιάσει μια ακριβή απεικόνιση αυτού του πολιτισμού , όπως κάποιος από το εξωτερικό δεν μπορεί , ενδεχομένως, να αναδημιουργήσει μια αυθεντική προοπτική . Σκεφτείτε βιο του συγγραφέα κατά τον καθορισμό της αξίας μιας πολυπολιτισμικής κειμένου .
Εικόνων Διαφορετικές Χαρακτηρισμός
Η
πολυπολιτισμική παιδική λογοτεχνία συγγραφέας Joseph Bruchac αποτρέπει τους αναγνώστες από την επιλογή των βιβλίων που πλήττονται με το " Χορεύοντας με Λύκοι " σύνδρομο , όπου οι συγγραφείς παρουσιάζουν διαφορετικές κουλτούρες σε μαύρο και άσπρο - όλα άσχημα ή όλα καλά . Αντίθετα , η ποιότητα πολυπολιτισμική λογοτεχνία απεικονίζει μια ποικιλία των χαρακτήρων μέσα σε μια ενιαία κουλτούρα : οι χαρακτήρες δεν είναι όλα ευγενή ή δεν συμμερίζονται όλα τα ίδια χαρακτηριστικά του προσώπου . Επιπλέον , ομάδες πλειοψηφία δεν πρέπει να απαιτούν από τους χαρακτήρες της μειοψηφίας να είναι επιτυχής ή ταλαντούχος , ή να ξεχωρίζουν με κάποιο άλλο τρόπο , να τις αποδεχθεί . Αντίθετα , ομάδες πλειοψηφία πρέπει να επιτρέπουν τη χρήση χαρακτήρων μειονότητας να πετύχει ή να αποτύχει , όπως χαρακτήρες που ανήκουν στην πλειοψηφία . Εικόνων
Πραγματικά Ορθότητα
Η
Πολυπολιτισμική βιβλία , από τη φύση τους , είναι συχνά κατατοπιστική. Ιστορικά , πολλές εθνοτικές ομάδες συγκρούστηκαν μεταξύ τους , δημιουργώντας σε ορισμένες περιπτώσεις καταστροφικά αποτελέσματα , όπως στη ναζιστική Γερμανία και του απαρτχάιντ στη Νότια Αφρική . Ακόμα και οι ΗΠΑ δεν μπορεί να καυχηθεί για μια ιστορία ανοσία σε φυλετικό διαχωρισμό . Ποιότητα πολυπολιτισμική συγγραφείς γνωρίζουν το παρασκήνιο και έχουν εκτενή ιστορική γνώση της εθνικότητας έχουν ως στόχο να εκπροσωπούν . Ένα τέτοιο υπόβαθρο προσθέτει αξιοπιστία στην ακρίβεια των πραγματικών περιστατικών , τα στατιστικά ή περιγραφές που παρουσιάζουν .
Εικόνων Αποφυγή διδακτισμό
Η
Παρά το γεγονός ότι η παιδική λογοτεχνία διδάσκει συχνά ένα μάθημα , μια τέτοια εστίαση δεν πρέπει να καθορίσει όλα τα πολυπολιτισμική παιδική λογοτεχνία , ή πολυπολιτισμική λογοτεχνία γενικότερα . Εισαγωγή ηθική κρίση σχετικά με τη συμπεριφορά ή την απόφαση μιας εθνικής ομάδας , είτε ασυνείδητα ή συνειδητά γίνει , είναι άδικο . Μια τέτοια προσέγγιση απλοποιεί τα ιστορικά γεγονότα της μεγάλης πολυπλοκότητας , ακόμη και σε μια φαινομενικά ξεκάθαρη περίπτωση όπως η ναζιστική Γερμανία ? ενώ η εγκληματικότητα των Ναζί στρατηγοί και οι διοικητές είναι αναμφισβήτητη , κατηγορώντας το Ολοκαύτωμα για " τρελούς " δεν αντιπροσωπεύουν απλούς Γερμανούς που αγόρασαν μέσα και διαιωνίζεται στερεότυπα των Εβραίων στους εργασιακούς χώρους και τα σχολεία , ή άλλα έθνη που παρακολουθούσε σιωπηλός .
εικόνων