Arts >> Τέχνες Ψυχαγωγία >  >> Μουσική >> τραγούδι

Κριτήρια για την ταξινόμηση σε μαθήματα φωνητικής

βαθμολόγησης της κριτικής επιτροπής , η αιτιολογική σκέψη , ή τις επιδόσεις ενός μαθητή φωνή μέσα στο στούντιο είναι μια υποκειμενική διαδικασία , καθώς δεν υπάρχει καθολικός ορισμός του καλού τραγουδιού . Προκειμένου να παρέχει σε κάθε μαθητή με μια δίκαιη , ακριβή και εξυπηρετικό αξιολόγησης του τραγουδιού του , θα θελήσετε να κρίνουν τις επιδόσεις του από διάφορες οπτικές γωνίες . Τεχνική
Η

Αξιολόγηση φωνητική τεχνική του φοιτητή με βάση τα κύρια συστατικά της υγιούς τεχνικής , συμπεριλαμβανομένης της κατάλληλης υποστήριξης της αναπνοής , τοποθέτηση φωνής , τη στάση του σώματος , συντονισμού , τονισμός και απαγγελίας .
Εικόνων Artistry
Η

Grade μουσική τέχνη του μαθητή βασίζεται σε βασικές πτυχές της απόδοσης της , συμπεριλαμβανομένης της διατύπωσης , δυναμική , τέμπο , την ερμηνεία των στίχων και της συναισθηματικής έκφρασης . εικόνων
Ρεπερτόριο

Σε ορισμένες περιπτώσεις , μπορεί να κρίνουν την καταλληλότητα του ρεπερτορίου ο φοιτητής έχει επιλέξει για την κριτική επιτροπή ή την απόδοση . Το ρεπερτόριο θα πρέπει να είναι κατάλληλο για την ηλικία , την ικανότητα , τον τύπο της φωνής του μαθητή και την προσωπικότητα .
Εικόνων Πρόοδος
Η

Αξιολογούν την πρόοδο του μαθητή , συγκρίνοντας την τρέχουσα απόδοση του με εκείνες των προηγούμενων εξαμήνων . Αν αυτή είναι η πρώτη περίοδος βαθμολόγησης του μαθητή , βασίζει την απόφασή σας σχετικά με την τεχνική και την καλλιτεχνική εξέλιξη του από την είσοδο φωνής στούντιο σας .
Εικόνων προσπάθεια
Η

κρίνετε το επίπεδο της προσπάθειας του μαθητή έχει κάνει όλη τη διάρκεια της βαθμολόγησης . Έχει παρακολούθησε μαθήματα της με συνέπεια; Έχει προσπάθησε να ενσωματώσει τις διορθώσεις σας στο τραγούδι της; Μήπως ξέρει τη μουσική από τη μνήμη; Έχει αυτή ασκείται ρεπερτόριό της με επιμέλεια , τόσο μεμονωμένα όσο και με μια συνοδός; εικόνων

τραγούδι

Σχετικές κατηγορίες