Ακολουθεί ένα παράδειγμα:
* Η Annemarie δεν κατανοεί τον πλήρη κίνδυνο των Ναζί. Ξέρει ότι είναι κακοί, αλλά δεν αντιλαμβάνεται πλήρως την έκταση της σκληρότητάς τους και την ικανότητά τους να αφαιρέσουν τη ζωή κάποιου. Αυτό είναι εμφανές όταν ρωτά τη μητέρα της, "Γιατί οι Γερμανοί είναι τόσο κακοί;" (Κεφάλαιο 4). Η αφέλειά της δημιουργεί σασπένς γιατί ο αναγνώστης γνωρίζει τους κινδύνους που εμπεριέχονται, ενώ η Annemarie παραμένει ευτυχώς αγνοημένη. Αυτή η αντίθεση κρατά τον αναγνώστη σε αιχμή, αναρωτιέται πότε θα σπάσει η αθωότητά της και πώς θα αντιδράσει όταν γίνει.
Δείτε πώς η περιορισμένη κατανόηση της Annemarie συμβάλλει στο σασπένς:
* Κενά πληροφοριών: Η έλλειψη κατανόησης της Annemarie δημιουργεί κενά πληροφοριών που μπορεί να συμπληρώσει ο αναγνώστης, οδηγώντας σε προσμονή και εικασίες για το τι θα συμβεί στη συνέχεια.
* Ψεύτικες ελπίδες: Η αισιόδοξη προοπτική της μπορεί να δημιουργήσει μια αίσθηση ψεύτικης ελπίδας που μπορεί να διακοπεί γρήγορα, εντείνοντας το σασπένς.
* Ενσυναίσθηση και σύνδεση: Οι αναγνώστες συνδέονται με την αθωότητα και την ευαλωτότητα της Annemarie, κάνοντας τα στοιχήματα να αισθάνονται υψηλότερα και την ιστορία πιο συναισθηματικά φορτισμένη.
* Αβεβαιότητα σχετικά με το αποτέλεσμα: Οι περιορισμένες γνώσεις της Annemarie καθιστούν το αποτέλεσμα της ιστορίας αβέβαιο. Θα μπορέσει να βοηθήσει τη φίλη της ή θα την πιάσουν στα διασταυρούμενα πυρά;
Συνολικά, η ελλιπής κατανόηση των γεγονότων γύρω της από την Annemarie είναι ένα κρίσιμο στοιχείο για τη δημιουργία σασπένς. Επιτρέπει στον αναγνώστη να βιώσει την ιστορία μέσα από τα μάτια της, νιώθοντας τον φόβο και την αβεβαιότητα που αντιμετωπίζει, ενώ παράλληλα γνωρίζει πληροφορίες που δεν έχει. Αυτό το κενό στη γνώση εντείνει τη δέσμευση του αναγνώστη και τον κρατά στην άκρη της θέσης του μέχρι το τέλος.