Ζητήστε από τα παιδιά να σκεφτούν από τέσσερις - επιστολή των ζώων , τόπο ή πράγμα που τους αρέσει . Τους έχετε να γράψετε τη λέξη κατακόρυφα κάτω από το αριστερό περιθώριο του κομμάτι τους από χαρτί . 2
Έχετε να περιγράψει τον τόπο , πράγμα ή ζώο με μια σύντομη φράση που αρχίζει με το πρώτο γράμμα της λέξης που έχουν γράψει κάθετα στη σελίδα. Έχετε να γράψετε τη φράση στη γραμμή δίπλα από το πρώτο γράμμα , έτσι ώστε το πρώτο γράμμα της λέξης γίνεται το πρώτο γράμμα της ποινής τους , καθώς και .
Εικόνων 3
Ρωτήστε ό, τι αυτό το πράγμα , ζώο ή τον τόπο κάνει - κάποια συνήθεια ή λειτουργία . Τους έχετε να το περιγράψω σε μια πρόταση που αρχίζει με τη δεύτερη επιστολή της κάθετης λέξη . Έχετε να γράψετε τη φράση στη γραμμή δίπλα από το δεύτερο γράμμα της λέξης , έτσι ώστε η επιστολή γίνεται η αρχή της πρότασης που έγραψε .
Η 4
Brainstorm με τα παιδιά πώς αυτό το πράγμα , ζώο ή τον τόπο είναι συνήθως σκεφτεί από τους άλλους . Να τους συνθέτουν μια φράση που περιγράφει αυτό το κοινότοπο αντίληψη που αρχίζει με την από την κάθετη λέξη τρίτο γράμμα . Χρησιμοποιώντας αυτή την επιστολή ως την πρώτη της ποινής τους , να τους γράψει την πρόταση πάνω στην ίδια γραμμή με το γράμμα .
5
Ζητήστε από τα παιδιά να σκεφτούν κάτι που οι περισσότεροι άνθρωποι δεν γνωρίζουν σχετικά με αυτό το ζώο , τόπο ή πράγμα . Να τους συνθέτουν μια πρόταση σχετικά με αυτή τη νέα πραγματικότητα που αρχίζει με το τέταρτο γράμμα της κάθετης λέξη . Τους έχετε να γράψετε αυτή την πρόταση στην ίδια γραμμή με την τέταρτη , κάθετη γράμμα .
Εικόνων