Αναπαραγωγή μέση C στο πληκτρολόγιο ή πιάνο για τους μαθητές σας . Οι περισσότεροι άνθρωποι μπορούν να τραγουδήσει αυτό το γήπεδο . Παίξτε μέση C και πάλι , ενώ οι μαθητές σου να τραγουδά " να κάνει . " Μπορεί να χρειαστεί να τραγουδήσει υψηλότερο ή χαμηλότερο για να ταιριάζει με τον τόνο . Δείτε τη θέση της μέσης C σε ένα μουσικό προσωπικό , τοποθετώντας την αντίστοιχη flashcard στο πιάνο . 2
Play D πάνω από το μέσο C και αφήστε τον καθένα να ακούσετε τον ήχο . Τραγουδήστε " νέου " για να ταιριάζει με αυτό το γήπεδο . Διδάξτε το flashcard για D. Τώρα έχουν οι μαθητές τραγουδούν " δεν , ξανά " και " εκ νέου , το κάνουν. "
Εικόνων 3
Συνεχίστε να χρησιμοποιείτε αυτή τη μέθοδο διδασκαλίας πληκτρολόγιο και flashcard για E , F , G , A , B και C , τραγουδώντας " δεν , re , mi , fa , έτσι , la , ti , το κάνουν. " Αυτό ολοκληρώνει την κλίμακα C από το "ναι " για να " κάνουν ". Τραγουδήστε τόσο μέχρι την κλίμακα και κάτω από την κλίμακα .
Η 4
Ανακατέψτε μέχρι τα flashcards και να ζητήσει από τους μαθητές να τους βάλει σε τάξη , ονομάζοντας τις σημειώσεις από το Γ στο Γ
5
Ζητήστε από τους μαθητές να ακούσουν ενώ παίζετε διάφορα γήπεδα . Θα πρέπει να τραγουδήσει τα γήπεδα από τη μνήμη χωρίς το πιάνο ή το πληκτρολόγιο συνοδεία . Ξεκινήστε με όχι περισσότερο από τρεις και στη συνέχεια να λειτουργήσει το δρόμο σας μέχρι και έξι σημειώσεις σε μια στιγμή που θα κερδίσουν την εμπιστοσύνη και να αυξηθεί η μουσική μνήμη τους .
Η 6
Παίξτε ένα γήπεδο και να ζητήσει από τους μαθητές να βρουν τη σημείωση flashcard που ταιριάζει με τον τόνο .
Η 7
Επιλέξτε flashcards εκπροσωπούν γήπεδα που βρίσκονται κοντά μεταξύ τους , όπως " la , ti , κάνει " ή " να κάνει , mi , έτσι " και να παίξει μόνο το σημείωμα για την πρώτη κάρτα . Ζητήστε από τους μαθητές να τραγουδήσουν τον αγωνιστικό χώρο και να βρει το επόμενο βήμα για τη δική τους , χωρίς βοήθεια από το πιάνο ή το πληκτρολόγιο . Θα πρέπει να ακούσει τις θέσεις στο κεφάλι τους για να βρουν τον ήχο της επόμενης σημείωσης .
Εικόνων