Ορίστε κανόνες . Οι μαθητές θα πρέπει να μάθουν γρήγορα ότι το μπαλέτο απαιτεί πειθαρχία . Θα πρέπει να δώσουν προσοχή σε αυτό που ο δάσκαλος κάνει ανά πάσα στιγμή και δεν πρέπει να μιλάμε , όταν ο δάσκαλος μιλάει . 2
Κρατήστε την τάξη συγκινητική . Παιδιά προσχολικής ηλικίας δεν έχουν μεγάλη προσοχή καλύπτει , και ως εκ τούτου, έχετε μόνο λίγα λεπτά προτού να είστε έτοιμοι να προχωρήσουμε .
Εικόνων 3
Διδάξτε τους σχετικά με τη στάση του σώματος και τη σωστή στάση μπαλέτο , στέκεται επάνω κατ 'ευθείαν με το κάτω μέρος σας μπαίνει σε . Μοντέλο αυτή τη στάση για αυτούς και να τους μιμείστε . Είναι επίσης σκόπιμο να πιέσετε απαλά τους ώμους πίσω με τα χέρια σας μέχρι να είναι στη σωστή στάση του σώματος , όπως αυτό τον τρόπο θα πάρετε μια ιδέα για τον τρόπο που μια μπαλαρίνα πρέπει να σταθεί . Υπενθυμίστε τους να χωρέσει στο πυθμένα τους . Για τους φοιτητές που έχουν πρόβλημα κατανόησης αυτό , τοποθετήστε το χέρι σας στο στομάχι και το χέρι τους για τους κάτω μέρος της πλάτης για να τους πλάθουμε στη σωστή θέση , όπως ακριβώς κάνατε με τη σωστή στάση του σώματος .
Η 4
Διδάξτε τους σχετικά με τη σωστή σειρά τους έξω ( δάχτυλα πάντα να επισημανθεί ) . Επίδειξη αποδεικνύονται και να είναι επιμελείς για τη διόρθωσή τους , αν τα δάχτυλα των ποδιών τους σημείο προς τα εμπρός ή προς τα μέσα κατά τη διάρκεια ρουτίνες ή τα μαθήματα .
5
Διδάξτε τις πέντε βασικές θέσεις μπαλέτο . Έχετε να σταθεί σε μια γραμμή , ενώ θα αποδείξει τις θέσεις . Αντιμετωπίστε τους , όταν διαδηλώνουν και να τους έχετε ( τα παιδιά σε αυτή την ηλικία δεν μπορούν να διακρίνουν εύκολα μεταξύ δεξιά και αριστερά ) καθρέφτη . Είναι σημαντικό να πείτε στα παιδιά τα οποία οι θέσεις που κάνετε , όπως μπορείτε να κάνετε , διορθώνοντας τη θέση τους όπως σας καθρέφτη . Βάλτε τα παιδιά να επαναλάβουν «Πρώτη θέση , δεύτερη θέση » και ούτω καθεξής καθώς κινείστε μέσα από τα βήματα , έτσι ώστε να γνωρίζουν ότι οι εντοπισμό τα βήματα σωστά . Τελικά , θα είστε σε θέση να δημιουργήσετε μια ροή με τις θέσεις , έτσι ώστε να μπορεί να μετακινηθεί μέσα σαν ρουτίνα .
Η 6
Ρωτήστε τα παιδιά προσχολικής ηλικίας να εντοπίσει διάφορα είδη μουσικής και να σκεφτούμε τι θα μπορούσε να είναι χορεύτρια προσπαθεί να πει το κοινό όταν χορεύουν σε ένα συγκεκριμένο είδος μουσικής .
Η 7
Αποφύγετε την μπάρα εργασίας . Προσχολικής ηλικίας τα παιδιά θα πρέπει να μάθουν για τη σωστή στάση και την αναγνώριση μουσικής . Πολλοί από αυτούς δεν είναι καν αρκετά ψηλός για να φτάσουν την μπάρα , η οποία οδηγεί στο μυαλό και το σώμα τους περιπλάνηση .
8
Focus σχετικά με τα βασικά και απλά βήματα στην ρουτίνα σας και στην τάξη . Τα πράγματα όπως tendus , pli &# xE9 ? S , οι θέσεις , απλά κλωτσιές και αραβουργήματα , η απόσταση με τα πόδια μπαλέτου , τις κινήσεις του βραχίονα και sashays πρέπει να κατακτηθεί για να χτίσει ένα καλό θεμέλιο για μια πλούσια μπαλέτο εκπαίδευση αργότερα
Η 9 <. p> Διδάξτε απλές ρουτίνες που είναι περίπου στο τρίτο του μήκους ενός τραγουδιού με απλές κινήσεις που έχουν μάθει στην τάξη . Μπορείτε επίσης να εισαγάγει τους σιγά-σιγά σε μια μεγάλη ρουτίνα με τη διδασκαλία τους ένα μικρό κομμάτι κάθε φορά , φροντίζοντας να κυριαρχήσει ένα τμήμα πριν από τη μετάβαση . Όταν διδάσκουμε τα παιδιά , είναι σημαντικό να έχουν μια ρουτίνα έτσι ώστε να μπορεί να δείξει στους φίλους και την οικογένειά τους, τι κάνουν στην τάξη μπαλέτου . Κρατήστε τις ρουτίνες απλή ( και χωρίς άγχος ) και να ενισχύσουν τα βασικά στοιχεία που έχουν διδαχθεί . Μπορεί να πάρει ολόκληρο το χρόνο να χτίσει σε μια ρουτίνα που είναι περίπου δύο λεπτά καιρό για ένα μοναδικό ρεσιτάλ χορού για τους γονείς τους .
Η 10
Κρατήστε την ψυχραιμία σας . Ακόμα και αν τα παιδιά είναι διασπαστική , δεν φωνάζω σε αυτούς . Κρατήστε ώστε χωρίς να χάσει τον εαυτό σας στη διαδικασία .
Η 11
Σχεδιάστε τα μαθήματά σας μπροστά από το χρόνο , έτσι δεν θα υπάρξει οποιαδήποτε σπατάλη χρόνου .
Η 12
Ενθαρρύνετε τα παιδιά να υποστηρίξουν ο ένας τον άλλο . Μερικές φορές τα παιδιά πέφτουν όταν μαθαίνουν τα πολύ βασικά του χορού και να τους αφήσουμε να γνωρίζουν ότι είναι φυσιολογικό και φυσικό . Μην αφήνετε τους άλλους μαθητές να χλεύη ή snicker σε λάθος κάποιου άλλου φοιτητή .
Η 13
Μην πάνω σωστή ή πάνω έπαινο ενός φοιτητή . Ακόμα και αν ένας μαθητής αγωνίζεται , δεν εστιάζουν όλη την προσοχή τους , καθώς αυτό θα μπορούσε να θεωρηθεί ως ενοχλητικό για το παιδί και την ευνοιοκρατία . Προσπαθήστε να διορθώσει και να επαινέσω τους μαθητές εξίσου .
Εικόνων