Παιχνίδια εξωτερικού χώρου:
* Παραδοσιακά παιχνίδια: Πολλά γνωστά παιχνίδια όπως το tag, το hide-and-seek, το hopscotch, τα μάρμαρα και το σχοινάκι ήταν δημοφιλή κατά τη βικτοριανή εποχή.
* Ομαδικά παιχνίδια: Το κρίκετ, το ποδόσφαιρο (ποδόσφαιρο) και οι στρογγυλοποιοί απολάμβαναν τόσο αγόρια όσο και κορίτσια.
* Παιχνίδια δεξιοτήτων: Παιχνίδια όπως κουβάρια (ρίψη δαχτυλιδιών σε μανταλάκια) και τοξοβολία ασκήθηκαν τόσο για ψυχαγωγία όσο και για ανάπτυξη δεξιοτήτων.
* Εξερεύνηση της Φύσης: Τα παιδιά της Βικτώριας συχνά περνούσαν χρόνο εξερευνώντας τη φύση, συλλέγοντας φυτά και έντομα και παίζοντας στο δάσος.
Παιχνίδια εσωτερικού χώρου:
* Επιτραπέζια παιχνίδια: Το σκάκι, το πούλι και τα παιχνίδια με κάρτες ήταν δημοφιλή, ειδικά για τα πιο προνομιούχα παιδιά που είχαν πρόσβαση σε αυτούς τους πόρους.
* Παζλ: Τα παζλ, τα σταυρόλεξα και άλλα πειράγματα εγκεφάλου ήταν κοινά, προάγοντας τη λογική σκέψη και τις δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων.
* Παιχνίδια φαντασίας: Τα παιδιά έπαιξαν με κούκλες, στρατιώτες και άλλα ευφάνταστα παιχνίδια, δημιουργώντας ιστορίες και παίζοντας σενάρια.
* Αφήγηση και ανάγνωση: Το να διαβάζεις φωναχτά από βιβλία ήταν μια συνηθισμένη οικογενειακή δραστηριότητα και τα παιδιά συχνά αναπαράγουν ιστορίες ή δημιουργούσαν τις δικές τους.
Συγκεκριμένα παιχνίδια:
* Blind Man's Buff: Ένα δημοφιλές παιχνίδι όπου ένας παίκτης με δεμένα μάτια προσπαθεί να πιάσει τους άλλους.
* Περάστε τη βελόνα: Τα παιδιά κρατιόνταν από τα χέρια και σχημάτιζαν έναν κύκλο, με ένα άτομο να προσπαθεί να πλέξει τον κύκλο χωρίς να σπάσει την αλυσίδα.
* Μουνί στη γωνία: Ένα παιχνίδι καταδίωξης όπου ένα καθορισμένο "μουνί" προσπαθεί να πιάσει παίκτες που κινούνται ανάμεσα στις γωνίες ενός δωματίου.
* Το παιχνίδι των συνεπειών: Ένα παιχνίδι αφήγησης όπου οι παίκτες καταγράφουν μέρη μιας ιστορίας χωρίς να βλέπουν τι έχουν γράψει οι άλλοι, με αποτέλεσμα ξεκαρδιστικά και απροσδόκητα αποτελέσματα.
Παράγοντες που επηρεάζουν το παιχνίδι:
* Κοινωνική τάξη: Τα παιδιά των πλουσιότερων οικογενειών είχαν περισσότερη πρόσβαση σε παιχνίδια και παιχνίδια και το παιχνίδι τους μπορεί να είναι πιο δομημένο και επίσημο. Τα φτωχότερα παιδιά έφτιαχναν συχνά τα δικά τους παιχνίδια και έπαιζαν παιχνίδια με περιορισμένα υλικά.
* Φύλο: Συχνά υπήρχε σαφής διαχωρισμός στα παιχνίδια που έπαιζαν αγόρια και κορίτσια. Τα αγόρια έτειναν να παίζουν πιο δραστήρια παιχνίδια, ενώ τα κορίτσια έπαιζαν πιο οικιακά ή ευφάνταστα παιχνίδια.
* Αστική εναντίον Αγροτικής: Τα παιδιά στις αστικές περιοχές έπαιζαν συχνά παιχνίδια σε μικρότερους χώρους, ενώ εκείνα στις αγροτικές περιοχές είχαν περισσότερο χώρο για τρέξιμο και εξερεύνηση.
Ενώ ορισμένα βικτωριανά παιδιά αναμενόταν να συμπεριφέρονται και να μάθουν σωστούς τρόπους, το παιχνίδι παρέμεινε ζωτικό μέρος της παιδικής τους ηλικίας, ενισχύοντας τη δημιουργικότητα, τις κοινωνικές δεξιότητες και τη σωματική δραστηριότητα.