Πρώτον , πείτε στους μαθητές να περπατήσετε γύρω από το δωμάτιο . Θα πρέπει να ξεκινήσετε την τάξη με την κίνηση γύρω , δεν ψάχνει σε βιβλία , όπως κάνουν για κάθε άλλη κατηγορία . Να πάρει τους μετακίνηση θα τους τονώσει ψυχικά και σωματικά . Πες τους να επικεντρωθούν σε διάφορα μέρη του σώματός τους . Για παράδειγμα : πες τους να αφήσουν τις μύτες τους να οδηγήσουν τον τρόπο που τα πόδια . Στη συνέχεια, πείτε τους να οδηγούν με τα στομάχια τους , τα γόνατά τους και , τελικά , κάτω πλευρές τους . Αυτό είναι ένα χιουμοριστικό τρόπο για να ξεκινήσει τάξη και να βοηθήσει τους μαθητές να αναλάβουν διαφορετικούς χαρακτηρισμούς .
Εικόνων Συρρίκνωση πλαίσιο
Βάλτε τους μαθητές σε ομάδες των δύο ή τριών , και να περιγράψει αυτή τη σκηνή : βρίσκονται σε ένα κουτί . Είναι ένα πολύ μεγάλο κουτί , και δεν φοβούνται να είναι σε αυτό . Σιγά-σιγά , το πλαίσιο αρχίζει να συρρικνώνεται . Οι μαθητές τότε πρέπει να καταλάβουμε και να επικοινωνούν πώς να πάρει έξω από το κουτί . Πρέπει παντομίμα τις πλευρές του κουτιού κλείσιμο in. Υπενθυμίστε τους ότι το κουτί με αργό ρυθμό σε , έτσι ώστε η σκηνή πρέπει να είναι γι 'αυτούς που προσπαθούν να βγουν από το κουτί . Ενθαρρύνετε και να συγχαρώ την επιτυχία της ανορθόδοξης τρόπους για να πάρει έξω από το κουτί . Πάρτε τις σημειώσεις για αυτό και όλα ασκήσεις για να θυμηθούμε τις καλύτερες στιγμές για να κάνει σε σκετς . Εικόνων
Here Comes Bobby
Η
Seat δύο μαθητές σε ένα τραπέζι , σαν να ήταν το δείπνο . Επιλέξτε ένα μαθητή να παίξει Μπόμπι , ο σερβιτόρος τους . Πείτε στους μαθητές στο τραπέζι που περιμένουν για σερβιτόρος τους , τους οποίους πάντα όταν έρχονται σε αυτό το εστιατόριο . Πες τους να περιγράψουν το σερβιτόρο στο άλλο . Από τη στιγμή που έχω πει αρκετά πράγματα για το Bobby , ο μαθητής παίζει τον εισέρχεται στην σκηνή εμφανίζει όλα τα χαρακτηριστικά που οι άλλοι μαθητές που μόλις περιγράψαμε . Αντικαταστήστε το όνομα του Bobby για Bunny αν ο μαθητής είναι ένα κορίτσι .
Εικόνων Μελόδραμα
Η
Δώστε μια ομάδα μαθητών ένα έργο να κάνουμε , όπως κάνει ένα κρεβάτι ή να κάνει τους σπίτι ? ωστόσο , να πω ότι πρέπει να εκτελέσετε αυτή την ενέργεια ή τις ενέργειες , όπως μελοδραματικά δυνατόν . Αν είναι ευχαριστημένοι για να κάνει μια εργασία , θα πρέπει να είναι πληθωρική γι 'αυτό . Αν είναι απογοητευμένοι ή λυπημένος για ένα έργο , θα πρέπει να κλαίω σε απόγνωση . Πειραματιστείτε με διαφορετικές σκηνές και να καταγράφει τις καλύτερες στιγμές . Δεν μπορείτε μετατρέψει αυτές τις σκηνές σε πλήρη σκετς αργότερα .
Εικόνων αναθεώρηση
Η
Εξετάστε τον αυτοσχεδιασμό και τα παιχνίδια με τους μαθητές σας , και να τους ρωτήσετε ποια σκηνές ήταν πολύ χιουμοριστικό . Ζητήστε τους να γράψουν μια σκηνή χρησιμοποιώντας αυτά που έμαθαν από τις ασκήσεις . Πες τους να επεκταθεί σε λεπτομέρειες σε σενάριά τους , όπως ποιοι είναι οι χαρακτήρες είναι , πού είναι , πώς έφτασαν εκεί και τι πρέπει να κάνουν για να πάρουν αυτό που θέλουν . Πηγαίνετε πέρα από τα σενάρια μαζί τους και να τους βοηθήσει να επεκτείνουν τις ιδέες τους σε πλήρη σκετς . Επιλέξτε μια ημέρα για να εκτελέσει για τις οικογένειές τους , ώστε να αισθάνονται μια αίσθηση υπερηφάνειας για ό, τι έχετε δημιουργήσει .
Εικόνων