Humorist Garrison Keillor προτείνει παραμυθάδες περπατήσετε γύρω με ένα σημειωματάριο και γράψτε ό, τι βλέπουν και άκουσε συνομιλίες . Από αυτή τη λίστα , επιλέξτε μερικά στοιχεία και συνθέτουν μια ιστορία για το πώς θα μπορούσαν να συνδεθούν . Το χιούμορ προέρχεται από τους ασυνήθιστους τρόπους συνηθισμένα πράγματα μπορεί να συνδεθεί . Ομοιοκαταληξία νηπιαγωγείο των παιδιών στην οποία μια αγελάδα άλματα πάνω από το φεγγάρι είναι ένα παράδειγμα ενός ασυνήθιστου σύνδεση των απλών πραγμάτων που οδηγεί σε μια αστεία ιστορία .
Εικόνων φαντασία
Η
Ρωτήστε " τι εάν; " Αυτό μπορεί να οδηγήσει σε απρόβλεπτες και χιουμοριστικό αποτελέσματα . Για παράδειγμα , τι θα γίνει αν ένα παιδί πέσει ένα παιχνίδι στον κήπο; Αυτό δεν μπορεί να φαίνεται αστείο , αλλά ο χιουμορίστας ρωτάει : " τι θα γινόταν αν " έως ότου η ιστορία γίνεται διασκεδαστική . Τι θα συμβεί αν τα παιχνίδια στον κήπο αυξήθηκε σε ασυνήθιστα φυτά , όπως θάμνοι μπέιζμπολ ή χόκεϊ ξωτικό λουλούδια; Αστείες ιστορίες αναδύονται ως ο συγγραφέας υπερβάλλει τα πράγματα σταδιακά , κινείται από πιστευτός σε απίστευτο . Εικόνων
Δυστυχία
Η
Αυτή είναι μια λεπτή μορφή του χιούμορ και λειτουργεί καλύτερα όταν κάποιος αφηγείται μια προσωπική ιστορία . Σε αυτές τις ιστορίες , ένα μικρό πρόβλημα είναι αστείο , όταν σε σύγκριση με ένα μεγαλύτερο πρόβλημα . Η μητέρα κωμικός Chonda Pierce φορούσε μια περούκα για να καλύψει τη φαλάκρα οφείλεται σε θεραπείες για τον καρκίνο . Όταν ο άνεμος ήρθε και φύσηξε από την περούκα , Chonda πήγε τρέχει μετά . Οι άνθρωποι γελούν όταν Chonda αφηγείται τρέχει μετά την περούκα , διότι , υπό το πρίσμα του καρκίνου , το μικρό πρόβλημα του δραπέτη περούκα γίνεται μια απόσπαση της προσοχής και αστεία .
Εικόνων Ζητά
Η
Σχολαστική χρήσεις Garfield κόμικς στο μάθημα δάσκαλος τους σκοπεύει να παρακινήσει τους νέους μαθητές να γράψουν αστείες ιστορίες . Οι μαθητές φαίνεται ένα κόμικ που χαρακτηρίζει Garfield , τη γάτα , και Odie , το σκύλο . Οι μαθητές γράφουν αν νομίζουν ότι ο σκύλος ή η γάτα κάνει ένα καλύτερο κατοικίδιο ζώο . Στη συνέχεια , οι μαθητές γράφουν μια φανταστική συνομιλία μεταξύ του σκύλου και της γάτας . Οι μαθητές στη συνέχεια να λάβει την άποψη ενός ζώου και να κάνει ένα επιχείρημα ως προς το γιατί αυτό το ζώο θα πρέπει να ονομάζεται " αγαπημένο κατοικίδιο της χώρας . " Χρησιμοποιώντας προτροπές βοηθά τη ροή χιούμορ .
Εικόνων