Συγκεντρώστε όσες εντυπωσιακό , ή ενδιαφέρουσες φωτογραφίες και εικόνες , όπως μπορείτε . Αυτές οι φωτογραφίες θα πρέπει να συλλέγονται από διάφορα περιοδικά , εφημερίδες και ό, τι άλλο μπορείτε να πάρετε τα χέρια σας. Καλό είναι να συγκεντρώσει περισσότερες φωτογραφίες από το διπλάσιο του ποσού των σπουδαστών που λαμβάνουν μέρος στην τάξη σας . Φέρτε τους μέσα στην τάξη και να τους φέρει στην οθόνη για τους μαθητές να δείτε . Ζητήστε από κάθε μαθητή να επιλέξει μια φωτογραφία που συλλαμβάνει πραγματικά την προσοχή της , μια εικόνα που την κινεί ή να της μιλάει με κάποιο τρόπο . Κάθε μαθητής θα πρέπει να ανατεθεί το έργο της συγγραφής ενός αφήγηση ιστορίας σε 30 λεπτά , με βάση την φωτογραφία της . Πείτε στους μαθητές να γράψουν για την πιθανή φόντο της εικόνας , την ιστορία της εικόνας και περαιτέρω λεπτομέρειες σχετικά με τη φωτογραφία .
Εικόνων Ζητά
Η
Ζητήστε από τους μαθητές σας να σχηματίσει ένα κύκλο γύρω από την τάξη , ή να τους ζητήσει να διαχωριστούν σε ομάδες και να σχηματίσουν μικρότερους κύκλους , ανάλογα με το μέγεθος της τάξης . Κάθε κύκλος θα πρέπει να δοθεί μια γρήγορη με την οποία να εργαστούν . Η γραμμή μπορεί να είναι "? Ένας άντρας και μια γυναίκα είναι το περπάτημα στο πάρκο . &Quot;? Αφού έχει αποφασιστεί η προτροπή , κάθε μέλος του κύκλου θα πρέπει να ανατεθεί ένα λεπτό για να προσθέσετε στην ιστορία . Η προτροπή παραδοθεί γύρω από κάθε μέλος , έως ότου ο καθένας είχε πάει . Από τη στιγμή που έχουν τελειώσει , θα πρέπει να μείνει με μια αφήγηση εγκλεισμού . Συγκεντρώστε σε κάθε αφήγηση σε , αξιολογεί αυτό, και να επιβραβεύσει την ομάδα που έχει δημιουργήσει το πιο ενδιαφέρουσα κατάσταση εικόνων
Στίχοι
Η
Ακούστε "? . Οι Times They Are Α- Αλλαγή "? από τον Bob Dylan . Μοιράστε ένα φύλλο με τους στίχους του τραγουδιού για κάθε μέλος της τάξης σας . Το τραγούδι σχετίζεται με το Κίνημα των Πολιτικών Δικαιωμάτων στην Αμερική στη δεκαετία του 1960 . Τα θέματα του τραγουδιού είναι η αλλαγή , τις διακρίσεις και την επανάσταση . Ζητήστε από κάθε μαθητή να πάει στο σπίτι και να συλλέξει μια σειρά από διαφορετικές φωτογραφίες που απεικονίζουν τις διακρίσεις , ή κάποια μορφή σημαντική αλλαγή στην ιστορία . Πείτε στους μαθητές να φέρουν τις φωτογραφίες σε τάξη την επόμενη μέρα και να γράψουν μια ιστορία , διαπλοκή των διαφορετικών εικόνων . Δώστε τους μια ώρα κάθε για να καταλήξει με την καλύτερη αφήγηση μπορούν .
Εικόνων Χαρακτήρες
Η
Ζητήστε από κάθε μαθητή να ξεχωρίσω ένα χαρακτήρα στο κεφάλι του . Αυτός ο χαρακτήρας δεν χρειάζεται να φανταστεί . Ένας χαρακτήρας της πραγματικής ζωής λειτουργεί εξίσου καλά . Ζητήστε από τους μαθητές να κλείσουν τα μάτια τους και να δημιουργήσουν μια σαφή εικόνα του χαρακτήρα . Θα πρέπει να σκεφτούμε τι ο χαρακτήρας μπορεί να φοράει , το χρώμα των μαλλιών του , το μέγεθος , το βάρος και τις κινήσεις του . Δώστε σε κάθε μαθητή πέντε λεπτά για να απεικονίσει αυτό το χαρακτήρα . Ζητήστε από τους μαθητές να φανταστούν τι πρόσωπο αυτό μπορεί να γίνει με μία μόνο ημέρα . Ζητήστε από τους μαθητές σας να γράψετε μια μέρα στη ζωή του τους δικούς τους χαρακτήρες , σε όποια κατάσταση που επιθυμείτε . Δώστε τους μια ώρα για να γράψω αυτό σε χαρτί .
Εικόνων