Παρακολουθήστε το παιδί να εκτελέσει μια τρίλεπτη ενεργεί σκηνή , μονόλογος , τραγούδι , χορό ρουτίνα ή άλλο τρόπο της δημιουργικής έκφρασης . Βαθμολογήστε την απόδοση του παιδιού σε μια κλίμακα από ένα έως τέσσερα : κατά μέσο όρο , καλά , εντυπωσιακά ή ταλαντούχος 2
Μιλήστε με το παιδί για το υπόβαθρο και την πρακτική πρόγραμμά του . . Ένα παιδί είναι πιο πιθανό να σας απαντήσω πιο ειλικρίνεια και ειλικρινά από ό, τι ένας γονέας θα . Ρωτήστε πόσο καιρό το παιδί έχει μελετήσει αυτή τη μορφή τέχνης και πόσο συχνά πρακτικές . Ένα παιδί που έχει μελετήσει σχετικά μικρή σε συνδυασμό με μια αυξημένη βαθμολογία για την επίδοση θα μπορούσε να κατέχουν ένα υψηλό επίπεδο του ταλέντου . Μια απότομη βαθμολογία απόδοση από ένα παιδί που προβάρει καθημερινά και ο οποίος έχει μελετήσει μια μορφή τέχνης για χρόνια εξακολουθεί να δείχνει το ταλέντο , αλλά όχι για το βαθύ επίπεδο . Ένα παιδί σε αυτή την τελευταία περίπτωση , ωστόσο , δεν έχουν μια καλή ηθική εργασίας , η οποία είναι εξίσου σημαντική .
Εικόνων 3
Δώστε στο παιδί ένα πιο δύσκολο κομμάτι για την εκτέλεση από το ένα που είχε ετοιμάσει . Εξηγήστε στο παιδί που δεν περιμένεις να το κάνει τέλεια και ότι απλά θέλετε να δείτε πώς χειρίζεται ψυχρών υλικών . Δώστε στο παιδί πέντε ή δέκα λεπτά για να προετοιμαστούν σε ένα ήσυχο δωμάτιο και στη συνέχεια να παρακολουθήσετε την απόδοση
Η 4
Βαθμολογήστε την απόδοση του παιδιού σε μια κλίμακα από ένα έως τέσσερα : . Κατά μέσο όρο , καλά , εντυπωσιακά ή ταλαντούχος . Εάν τα αποτελέσματα των παιδιών άνω του μέσου όρου ή υψηλότερη , λαμβάνουν ότι ως απόδειξη του επιπέδου του μεγάλου ταλέντου .
Εικόνων