Τεχνικές δεξιότητες:
* Έλλειψη ακρίβειας και ελέγχου: Οι κινήσεις μπορεί να είναι ασυνεπείς, ανακριβείς ή χωρίς φινέτσα.
* Περιορισμένη τεχνική: Δυσκολία στην εφαρμογή της σωστής φόρμας και τεχνικής, που οδηγεί σε αναποτελεσματικές κινήσεις ή κακή εκτέλεση.
* Κακός συντονισμός: Δυσκολία στον συντονισμό πολλαπλών κινήσεων ταυτόχρονα ή με ρευστό τρόπο.
* Περιορισμένο εύρος κίνησης: Περιορισμένες φυσικές δυνατότητες ή περιορισμοί στην ευελιξία και την κινητικότητα.
* Εξάρτηση από την ωμή βία: Υπερβολική προσπάθεια ή έλλειψη επίγνωσης της αποδοτικής χρήσης ενέργειας.
Καλλιτεχνικές δεξιότητες:
* Έλλειψη έκφρασης και αποχρώσεις: Περιορισμένη ικανότητα επικοινωνίας συναισθημάτων, ιδεών ή ιστοριών μέσω της απόδοσης.
* Επαναλαμβανόμενο και προβλέψιμο: Οι παραστάσεις μπορεί να στερούνται πρωτοτυπίας, αυτοσχεδιασμού ή αυθορμητισμού.
* Περιορισμένη κατανόηση της μορφής τέχνης: Δυσκολία στην ερμηνεία της λεπτότητας της μορφής τέχνης ή στην εφαρμογή καλλιτεχνικών αρχών.
* Έλλειψη δέσμευσης και σύνδεσης: Η παράσταση μπορεί να αισθάνεται αποδεσμευμένη ή έλλειψη σε σχέση με το κοινό.
* Δυσκολία προσαρμογής σε διαφορετικές καταστάσεις: Προκλήσεις στην ανταπόκριση σε αλλαγές στο περιβάλλον, το κοινό ή το πλαίσιο απόδοσης.
Νοητικές και συναισθηματικές πτυχές:
* Έλλειψη εμπιστοσύνης: Μπορεί να εκδηλώνει αμφιβολία για τον εαυτό του, δισταγμό ή φόβο αποτυχίας.
* Περιορισμένη εστίαση και συγκέντρωση: Δυσκολία διατήρησης της προσοχής και παραμονής κατά τη διάρκεια της παράστασης.
* Κακή αυτογνωσία: Περιορισμένη κατανόηση των δικών τους δυνατών σημείων, αδυναμιών και επιπτώσεων στο κοινό.
* Δυσκολία στη διαχείριση του τρόμου σταδίου: Υπερβολικό άγχος ή φόβος μπροστά σε κοινό.
* Έλλειψη κινήτρων ή δέσμευσης: Μπορεί να εκδηλώσουν απάθεια ή αδιαφορία για τη βελτίωση της απόδοσής τους.
Είναι σημαντικό να θυμάστε ότι:
* Όλοι ξεκινούν από κάπου: Όλοι οι ερμηνευτές ξεκινούν με έλλειψη εμπειρίας και σταδιακά αναπτύσσουν τις δεξιότητές τους με την πάροδο του χρόνου.
* Η ανάπτυξη δεξιοτήτων είναι μια διαδικασία: Η βελτίωση απαιτεί αφοσιωμένη πρακτική, ανατροφοδότηση και διάθεση για μάθηση.
* Το να εστιάζεις σε δυνατά σημεία και τομείς για βελτίωση είναι πιο παραγωγικό από το να χαρακτηρίζεις κάποιον ως "ανειδίκευτο".
Αντί να χρησιμοποιείτε τον όρο "ανειδίκευτοι", είναι πιο εποικοδομητικό να εστιάσετε στον εντοπισμό συγκεκριμένων περιοχών όπου ένας ερμηνευτής μπορεί να αναπτύξει τις δεξιότητές του.