Ενθάρρυνση των φορέων μαθητή να εξασκήσει πολύ πριν από την παράσταση . Βαριά προετοιμασία μειώνει σημαντικά τον φόβο ότι θα ξεχάσω μια γραμμή ή να χαθεί εντελώς κατά τη διάρκεια μιας παράστασης . 2
Προτρέπουν τους να επικεντρώνονται στις επιδόσεις τους, αντί να τα νεύρα τους . Άγχος είναι φυσικό , αλλά είναι πιο πολύτιμο για τον ηθοποιό να εστιάσει την ενέργειά της στην απομνημόνευση γραμμές της και την κατανόηση του ρόλου της στην παραγωγή .
Εικόνων 3
Υπενθύμιση φορείς φοιτητής που το κοινό είναι εκεί για υποστήριξη τους . Σπάνια έχει κάποιος παρακολουθήσει μια παράσταση με την ελπίδα ότι θα αποτύχει . Μέλη του κοινού να επενδύσουν χρόνο και χρήμα στην εκπομπή και θέλετε να δείτε μια παράσταση ποιότητας , έτσι ώστε να είναι , κατά μία έννοια , ριζοβολία για τους ηθοποιούς .
Η 4
Ενθαρρύνετε τους φορείς των σπουδαστών απλά να συνεχίσω , αν κάνει ένα λάθος . Ένας ηθοποιός μπορεί να ψηλαφώ μια γραμμή ή χάσετε ένα σύνθημα , αλλά αντί να ανησυχείτε γι 'αυτό , ότι πρέπει απλά να συνεχίσουμε και να πάρει και πάλι στο προσκήνιο . Είτε το κοινό δεν θα ξέρει ότι έκανε λάθος ή ότι θα ξεχάσετε σύντομα .
5
Πείτε στους μαθητές να συντονιστείτε έξω από το ακροατήριο . Αν ένας ηθοποιός είναι συνεχώς σε αναμονή για επευφημίες , λαχανιάζει , χειροκροτήματα και άλλα συνθήματα από το ακροατήριο , τις επιδόσεις του υποφέρει και το άγχος του μεγαλώνει . Τρακ συμβαίνει όταν κάποιος ανησυχεί για το τι σκέφτονται οι άλλοι γι 'αυτόν , όταν είναι στη σκηνή .
Η 6
Προτρέπουν τους ηθοποιούς μαθητή να κρατήσει την εκτέλεση , παρά το τρακ . Το περισσότερο χρόνο φάση οι ηθοποιοί να πάρει , τόσο περισσότερο θα χαλαρώσει και να αισθάνονται άνετα κάτω από τα φώτα της σκηνής . Μπορεί να πάρει χρόνια , αλλά η χαρά της επιδόσεις θα ξεπεράσει τελικά το φόβο .
Εικόνων