Καθίστε όπου τόσο εσείς όσο και το παιδί είναι άνετα . Ίσως θέλει να καθίσει στην αγκαλιά σας , ή ίσως θέλει το δικό του χώρο στο πάτωμα , ενώ είστε στον καναπέ . Όπου επιλέγει το παιδί , να σεβαστούμε τις επιθυμίες του . Αυτό θα βοηθήσει το παιδί να επικεντρωθεί αντ 'αυτού από νευριάζω . 2
Διαβάστε αργά και να προφέρω . Εάν το παιδί είναι στραμμένο προς τα εσάς και μπορείτε να δείτε τα χείλη σας να μετακινήσετε , να λαμβάνει υπόψη της τη διαμόρφωση κάθε λέξη στα χείλη σας . Τα παιδιά με προβλήματα ακοής συχνά μαθαίνουν να διαβάζουν τα χείλη , έτσι ώστε να μιλήσει αργά - . Αλλά όχι τόσο αργά ότι το παιδί θα βαρεθείτε
Αν το παιδί είναι δίπλα σας και να δείτε το βιβλίο , ακολουθήστε τις λέξεις όπως λέτε τους με το δάχτυλό σας . Αυτό θα βοηθήσει το παιδί να μάθει να συνδέσετε τις οπτικές και ηχητικές εκφράσεις των λέξεων .
Εικόνων 3
Δώστε προσοχή στη γλώσσα του σώματος του παιδιού . Αν όμως fidgets πολλά , ίσως αυτή δεν είναι άνετα και πρέπει να προχωρήσουμε . Αν στρόφιγγες το κεφάλι του προς τη μία πλευρά , όπως μιλάτε , αυτό μπορεί να είναι ένα σημάδι ότι έχει την καλύτερη ακοή σε αυτό το αυτί , έτσι προσαρμόσετε την ανάγνωση σας αναλόγως . Αν ψάχνει γύρω σε άλλα πράγματα , να μάθετε τι σκέφτεται ? ίσως διαβάζετε πολύ αργά , ή ότι δεν του αρέσει το βιβλίο .
Η 4
Ρωτήστε τις ερωτήσεις των παιδιών για την ιστορία . Δοκιμάστε ερωτήσεις όπως « Τι νομίζετε ότι θα συμβεί στη συνέχεια ; " και " Γιατί αυτός ο χαρακτήρας αισθάνονται αυτόν τον τρόπο ; " - Ερωτήσεις που εμπλέκουν το παιδί και να τον καλέσει στην ιστορία , και είναι κατάλληλες για την ηλικία . Αυτό θα εξασφαλίσει ότι ο ίδιος κατανοεί και να κινούνται στο ρυθμό του .
5
Διαβάστε με συγκίνηση στη φωνή σας . Αν δεν ακούτε κάθε λέξη , θα συνεχίσετε να ακούτε τον ήχο της φωνής με το οποίο μπορείτε να το πω - και ότι μπορεί να πει περισσότερο από μια ιστορία από τα λόγια μερικές φορές . Να εκφραστική . Αυτό θα βοηθήσει το παιδί να κατανοήσει την ιστορία και να αισθάνονται συναισθηματικά δεσμευμένη .
Εικόνων