Διδάξτε λογοτεχνικά συσκευές μέσω της χρήσης των κόμικς . Επιλέξτε την κατάλληλη κωμικό βιβλίο που περιλαμβάνει τη συσκευή που θέλετε να διδάξουν , όπως ένα κόμικ με μια ισχυρή χρήση της μεταφοράς . Οδηγός για τους μαθητές μέσα από κάθε σελίδα , ζητώντας τους να προσδιορίσουν τις μεταφορές . Μόλις καταλάβετε τη χρήση της μεταφοράς , να τους δημιουργήσουν ένα κινούμενο ιστορία χρησιμοποιώντας αυτό το λογοτεχνικό της συσκευής .
Εικόνων Quiz
Η
Quiz τάξη σας . Δώστε σε κάθε μαθητή μια λίστα με σημαντικά λογοτεχνικά συσκευές με έννοιες που συνδέονται , και να τους πάρει τις λίστες σπίτι και να μελετήσει τους . Προετοιμάστε τις ερωτήσεις σχετικά με τους όρους οι μαθητές θα πρέπει να έχουν μάθει , όπως "? Ονομάστε μια λογοτεχνική συσκευή που αρχίζουν με το γράμμα Π "? Χωρίστε τους μαθητές σε μικρές ομάδες και να θέσει ερωτήσεις σε τυχαία σειρά ? οι μαθητές γράφουν τις απαντήσεις στις ομάδες τους . Επιβραβεύστε την ομάδα με τις περισσότερες σωστές απαντήσεις εικόνων
Στίχοι
Η
Ακούστε , τραγουδούν μαζί με την ανάλυση και το τραγούδι του Jimi Hendrix "? . Η Wind κραυγές Mary . "? Το τραγούδι είναι ένα ενδιαφέρον παράδειγμα της δύναμης της προσωποποίησης . Χρησιμεύει επίσης ως ένας αποτελεσματικός τρόπος για τους μαθητές να αναπτύξουν δεξιότητες λογοτεχνική ανάλυση . Μοιράστε ένα φύλλο στίχους για κάθε μέλος της κατηγορίας . Παίξτε το τραγούδι και να ζητήσει από τους μαθητές να τραγουδήσουν μαζί . Αναλύστε τους στίχους και να επισημάνω την προσωποποίηση χρησιμοποιείται . Hendrix χρησιμοποιεί τον άνεμο για να εκφράσει τη θλίψη του για την απώλεια ενός αγαπημένου προσώπου : "? Ο άνεμος κλαίει , "? "? οι κραυγές του ανέμου , "? "? . οι ψίθυροι του ανέμου "?
εικόνων Εικόνες wapdam
Χρήση εικονογραφημένα βιβλία . Περιέχουν πολλές λογοτεχνικές τεχνικές , συμπεριλαμβανομένων των μεταφορά , παρομοίωση , παρήχηση , συνήχηση και εικόνες . Επιλέξτε ένα κατάλληλο βιβλίο εικόνα για να διαβάσετε στην τάξη . "? Όταν το Wild Things Are "? από Maurice Sendak είναι ένα από τα αγαπημένα . Το βιβλίο είναι μια μεγάλη αλληγορία για το φόβο , το θυμό και την άνεση . Μόλις το βιβλίο έχει διαβάσει φωναχτά και τα λογοτεχνικά συσκευές έχουν εντοπιστεί , να ζητήσει από τους μαθητές να σχηματίσουν ομάδες και να αναπαραστήσει την ιστορία .
Εικόνων