Στη δεκαετία του 1960, οι μέθοδοι μάθησης επηρεάστηκαν σε μεγάλο βαθμό από τις πολιτιστικές, κοινωνικές και τεχνολογικές εξελίξεις της εποχής. Ακολουθούν ορισμένες βασικές πτυχές της μάθησης κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου:
1. Παραδοσιακή εκπαίδευση στην τάξη :
- Ο πρωταρχικός τρόπος μάθησης ήταν μέσω διαλέξεων και συζητήσεων στην τάξη. Οι δάσκαλοι έπαιξαν κεντρικό ρόλο στη μετάδοση της γνώσης στους μαθητές.
2. Σχολικά βιβλία και εγκυκλοπαίδειες :
- Τα σχολικά βιβλία ήταν η κύρια πηγή πληροφόρησης για τους μαθητές. Παρείχαν λεπτομερές περιεχόμενο και εξηγήσεις για διάφορα θέματα. Οι εγκυκλοπαίδειες χρησιμοποιήθηκαν επίσης ευρέως για την έρευνα και τη συλλογή γενικών γνώσεων.
3. Βιβλιοθήκες :
- Οι βιβλιοθήκες ήταν κρίσιμοι πόροι μάθησης. Οι μαθητές επισκέπτονταν βιβλιοθήκες για να έχουν πρόσβαση σε βιβλία, περιοδικά και άλλο έντυπο υλικό απαραίτητο για τις σπουδές τους.
4. Μαθήματα αλληλογραφίας :
- Τα μαθήματα αλληλογραφίας ήταν δημοφιλή για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Οι μαθητές έλαβαν εκπαιδευτικό υλικό μέσω ταχυδρομείου και ολοκλήρωσαν τις εργασίες με τον δικό τους ρυθμό.
5. Εκπαιδευτική Τηλεόραση :
- Τα εκπαιδευτικά τηλεοπτικά προγράμματα έπαιξαν σημαντικό ρόλο στη διάδοση της γνώσης και στην ενίσχυση της κατανόησης περίπλοκων θεμάτων.
6. Ραδιοφωνικές εκπομπές :
- Οι ραδιοφωνικές εκπομπές ήταν ένα άλλο σημαντικό μέσο για εκπαιδευτικό περιεχόμενο, παρέχοντας μαθήματα, ειδήσεις και συζητήσεις σε ένα ευρύ κοινό.
7. Γλωσσικά Εργαστήρια :
- Τα εργαστήρια γλωσσών εμφανίστηκαν τη δεκαετία του 1960 για να διευκολύνουν την εκμάθηση ξένων γλωσσών. Αυτά τα εργαστήρια ήταν εξοπλισμένα με οπτικοακουστικό εξοπλισμό για τη βελτίωση της προφοράς και της κατανόησης.
8. Διδακτικές Μηχανές και Προγραμματισμένη Οδηγία :
- Οι μηχανές διδασκαλίας και η προγραμματισμένη διδασκαλία κέρδισαν δημοτικότητα. Αυτές οι συσκευές παρουσίασαν εκπαιδευτικό περιεχόμενο σε μικρά, σταδιακά βήματα, επιτρέποντας στους μαθητές να προοδεύουν με τον δικό τους ρυθμό.
9. Hands-On Learning :
- Η πρακτική και πρακτική μάθηση ενθαρρύνθηκε σε πολλούς τομείς, όπως η επιστήμη και η επαγγελματική εκπαίδευση, για να ενισχυθεί η κατανόηση των εννοιών από τους μαθητές μέσω του πειραματισμού.
10. Εκδρομές και εκδρομές :
- Διοργανώθηκαν επιτόπιες εκδρομές και εκδρομές για να προσφέρουν στους μαθητές πραγματικές εμπειρίες και ευκαιρίες να μάθουν έξω από την τάξη.
11. Προγράμματα Πολιτιστικών Ανταλλαγών :
- Τα προγράμματα πολιτιστικών ανταλλαγών κέρδισαν δυναμική τη δεκαετία του 1960, επιτρέποντας στους μαθητές να ταξιδεύουν και να σπουδάζουν σε διαφορετικές χώρες, ενισχύοντας τη διαπολιτισμική κατανόηση και τις διεθνείς προοπτικές.
12. Καθοδήγηση και Μαθητεία :
- Τα προγράμματα καθοδήγησης και μαθητείας ήταν κοινά σε τομείς όπως η τέχνη, η μουσική και η χειροτεχνία. Τα ειδικευμένα άτομα μετέδωσαν την τεχνογνωσία τους μέσω εκπαίδευσης ένας προς έναν.
13. Δια Βίου Μάθηση :
- Η έννοια της δια βίου μάθησης έδωσε έμφαση στη συνεχή προσωπική και επαγγελματική ανάπτυξη, ενθαρρύνοντας τα άτομα να επιδιώκουν ευκαιρίες μάθησης καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής τους.
14. Ρόλος Κυβέρνησης και Θεσμών :
- Οι κυβερνητικές υπηρεσίες και τα εκπαιδευτικά ιδρύματα διαδραμάτισαν σημαντικό ρόλο στην προώθηση της μάθησης χρηματοδοτώντας την έρευνα, αναπτύσσοντας προγράμματα σπουδών και παρέχοντας πόρους για την υποστήριξη της εκπαίδευσης.
Ενώ αυτές ήταν εξέχουσες μέθοδοι μάθησης στη δεκαετία του 1960, η δεκαετία έθεσε επίσης τα θεμέλια για μελλοντικές εξελίξεις στην εκπαιδευτική τεχνολογία και τις παιδαγωγικές προσεγγίσεις. Η χρήση των υπολογιστών στην εκπαίδευση βρισκόταν ακόμη στα αρχικά της στάδια, αλλά οι δυνατότητές τους είχαν ήδη αναγνωριστεί και διερευνηθεί.