Αυτή η δραστηριότητα είναι για μια ομάδα από τα μικρότερα παιδιά και τους βοηθά να μάθουν τα ονόματα των διαφόρων μέσων . Βοηθά επίσης να ενισχύσει ακόλουθες κατευθύνσεις και παίζει ένα σταθερό ρυθμό . Τοποθετήστε μια συλλογή των μέσων ρυθμού στο κέντρο του δαπέδου και να έχουν τα παιδιά κάθονται σε κύκλο γύρω από τα όργανα . Τα όργανα που λειτουργούν καλά με αυτή τη δραστηριότητα περιλαμβάνουν το χέρι τύμπανα , ντέφια , καμπάνες , μπαστούνια ρυθμό , μαράκες και δονητές . Αφήστε κάθε παιδί να επιλέξει ένα όργανο . Υπενθυμίστε στα παιδιά να μην παίζουν έως ότου σας ζητηθεί . Τραγουδήστε ένα βασικό κομμάτι που πηγαίνει κάτι σαν αυτό : " . Παίξτε το όργανό σας , μαζί με μένα , να παίξουν το όργανό σας , μαζί με μένα , να παίξουν το όργανό σας μαζί μου , αν έχετε ένα _______ , παίζουν μαζί μου " Συμπληρώστε το κενό με ένα από τα όργανα που χρησιμοποιούνται . Στη συνέχεια , όλα τα παιδιά που έχουν αυτό το συγκεκριμένο μέσο να παίξετε με το σταθερό ρυθμό καθώς το βουητό μελωδία που θα χρησιμοποιηθεί για το στίχο . Έχουν όλα τα παιδιά που δεν παίζουν τα όργανά τους κατά το χρόνο pat το ρυθμό στα πόδια τους . Συνεχίστε το παιχνίδι μέχρι ο καθένας έχει την ευκαιρία να παίξει . Μπορείτε, επίσης, θα μπορούσε να περιλαμβάνει μεγαλύτερες ομάδες όπως " εάν είστε ένα κορίτσι , να παίξει μαζί μου , " και " εάν είστε ένα αγόρι , να παίξει μαζί μου . "
Εικόνων Science of Sound
Αυτή η δραστηριότητα χρησιμοποιεί ένα τύμπανο για να τονίσει πως ο ήχος ταξιδεύει κύματα . Βάλτε ένα παιδί να κρατήσει το χέρι τύμπανο μπροστά από τον εαυτό του στο ύψος του στήθους . Τοποθετήστε κάποιο ακατέργαστο ρύζι στην κορυφή του τυμπάνου . Κρατήστε το άλλο τύμπανο κοντά το πρώτο τύμπανο χωρίς να επιτρέπει τα τύμπανα να αγγίξει . Ιδανικά , η δεύτερη τυμπάνου πρέπει να είναι τουλάχιστον 12 εκατοστά σε διάμετρο και έχει ένα σφυρί που πηγαίνει με αυτό . Βεβαιωθείτε ότι η επιφάνεια του δευτέρου τυμπάνου είναι στραμμένο προς το πρώτο τύμπανο που έχει το ρύζι σε αυτό. Απεργία το δεύτερο τύμπανο με το σφυρί . Αφήστε το παιδί να έρθει προς τα εμπρός και να παρακολουθήσουν πώς πηδάει το ρύζι και χορούς σε όλη την επιφάνεια του τυμπάνου όταν κάποιος χτυπά το δεύτερο τύμπανο με ένα σφυρί . Εξηγήστε πώς κτυπάει το τύμπανο να δημιουργεί ένα αόρατο ηχητικά κύματα που κινούνται στον αέρα , όπως αποδεικνύεται από το άλμα ρύζι . Εικόνων
Sound αναγνώρισης
Η
Αυτή η δραστηριότητα μπορεί να διεξαχθεί σε μια τάξη και λειτουργεί σε ακουστικές ικανότητες των παιδιών και να τους βοηθά να εξοικειωθούν καλύτερα με τους ήχους των διαφόρων μέσων . Επιλέξτε ένα παιδί για να είναι " αυτό " και να έρθουν στο μπροστινό μέρος της αίθουσας . Έχετε αυτό το παιδί κάθεται σε μια καρέκλα με την πλάτη της στην υπόλοιπη τάξη . Τοποθετήστε μια συλλογή από εργαλεία στο πίσω μέρος της τάξης . Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε όλα τα είδη των μέσων για αυτό το παιχνίδι . Έχετε το παιδί που είναι " να " κλείσει τα μάτια της , όπως μπορείτε να επιλέξετε ένα άλλο παιδί να κινηθεί προς το πίσω μέρος της τάξης . Το παιδί τους οποίους έχετε επιλέξει , στη συνέχεια, θα παίξει ένα από τα μέσα μερικές φορές και στη συνέχεια να κινηθεί πίσω στη θέση της . Το παιδί που είναι " το " τότε γυρίζει γύρω και προσπαθεί να μαντέψει ποιο όργανο παιζόταν και που έπαιξε . Αν το " it" παίρνει δύο εικασίες σωστή ( το πρόσωπο και το όργανο ) , παίρνει για να πάει και πάλι . Αν όμως δεν μαντέψει τόσο σωστά , το παιδί που έπαιξε το όργανο παίρνει για να είναι " αυτό " το επόμενο . Μια άλλη παραλλαγή αυτού του παιχνιδιού είναι να χρησιμοποιήσετε ένα όργανο κάθε φορά και τοποθετήστε το όργανο στο " είναι " καρέκλα . Στη συνέχεια, θα πρέπει να επιλέξετε ένα παιδί για να " κλέψει " το όργανο , να επιστρέψει στη θέση της , να παίξει το όργανο και στη συνέχεια να αποκρύψει το όργανο . Θα πρέπει να χρησιμοποιήσετε ένα μέσο το οποίο είναι αρκετά μικρό για να κρύψει για αυτήν την έκδοση του παιχνιδιού . Το παιδί που είναι " αυτό " , στη συνέχεια, παίρνει τρεις εικασίες ως προς το ποιος έκλεψε το όργανο .
Εικόνων