Από το Μάιο του 2010, οι μελέτες που διεξάγονται από την Dana Τεχνών και Νόηση Κοινοπραξία που έδωσε τις πρώτες ενδείξεις ότι τα παιδιά που έχουν μάθει να παίζουν ένα μουσικό όργανο έχουν καλύτερη δεξιότητες κριτικής σκέψης από ό, τι τα παιδιά που δεν έχουν μάθει να διαβάζουν ή να παίξετε μουσική . Οι θεωρίες για να εξηγήσουν αυτό το φάσμα από τις μαθηματικές δομές της κλασικής μουσικής με την ιδέα ότι η κλασική μουσική βοηθά να επικεντρωθεί το μυαλό ενός παιδιού .
Εικόνων ήχου Αναγνώριση
Η
Μουσική και γλωσσολογία μοιράζονται κοινό έδαφος , όπως τόνος , χροιά , τέμπο και ρυθμό . Βασισμένο εν μέρει στις μελέτες από Laurel Trainor , διευθυντής του Ινστιτούτου για τη Μουσική και το Νου στο Πανεπιστήμιο McMaster στο West Χάμιλτον , Οντάριο , και το Πανεπιστήμιο του Χάρβαρντ ερευνητής Gottfried Schlaug , μερικοί επιστήμονες και εκπαιδευτικούς αγκαλιάσει την θεωρία ότι τα παιδιά που εκτίθενται σε κλασσική μουσική κατά την πρώιμη παιδική ηλικία ανάπτυξη έχουν έναν ευκολότερο χρόνο να μάθουν να μιλούν , μαθαίνουν γράμματα τους και να μάθουν να διαβάζουν . Αυτή η θεωρία υποστηρίζει ότι ο εγκέφαλος ενός παιδιού επεξεργάζεται τα όργανα σε μια ορχήστρα , διαφοροποιεί τους ρυθμούς που εναλλάσσονται σε ένα ρυθμό και να διακρίνει τις τονικές αλλαγές ? Ως εκ τούτου , αυτές οι εγκέφαλοι γεμάτοι για να εφαρμόσει τις ίδιες ικανότητες αναγνώρισης του ήχου για την ανάπτυξη της γλώσσας. εικόνων
Χωρική Συλλογιστική
Η
Γνωστή ως το " Mozart Effect " με βάση ένα μελέτη που διεξήχθη στο Πανεπιστήμιο της Καλιφόρνια στο Irvine , το 1993 , αυτή η αναπόδεικτη θεωρία βασίζεται σε δοκιμές που φαίνεται να δείχνουν ότι οι άνθρωποι που ακούνε κλασική μουσική , όπως αυτή που αποτελείται από τον Wolfgang Amadeus Mozart , αποδίδουν καλύτερα στις χωρικές εργασίες συλλογιστική αμέσως , και προσωρινά , μετά την έκθεση στο μουσική . Αν και αυτή η μελέτη διεξήχθη σε ενήλικες , παρόμοια πειράματα σε παιδιά δείχνουν παρόμοιο , αν όχι οριστικά , αποτελέσματα .
Εικόνων Γνωστική Ανάπτυξη
Η
Μια θεωρία που προτείνεται από τον ψυχολόγο Jean Piaget , όπως Ήδη από το 1920 , γνωστική ανάπτυξη αναλύει το πώς τα παιδιά μαθαίνουν και να επεξεργάζεται πληροφορίες , δοκιμή τομείς όπως η μνήμη , την επίλυση προβλημάτων και την ανάπτυξη της γλώσσας . Οι μελέτες δείχνουν ότι τα παιδιά που εισήχθησαν στην κλασική μουσική, το συντομότερο παιδική ηλικία δείχνουν πιο προχωρημένη νοητική ανάπτυξη , αλλά όχι αρκετά δοκιμή έχει διεξαχθεί για τη θεωρία αυτή να γίνει αποδεκτή ως γεγονός .
Εικόνων φαντασία διέγερση
Ψυχολόγοι έχουν προ πολλού touted τα οφέλη της κλασικής μουσικής έκθεσης για την ικανότητά του να ηρεμήσει και να απαλύνει το μυαλό , καθώς και την τόνωση της πνευματικής διαδικασίες . Πολλοί εκπαιδευτικοί έχουν επωφεληθεί από αυτές τις ιδιότητες στην κλασική μουσική σε αναθέσεις στόχο να διεγείρει την φαντασία ενός παιδιού . Για παράδειγμα , καθηγητές μουσικής μπορεί να προκαλέσει τα παιδιά να συνθέσει στίχους για κοντσέρτα , καθηγητές τέχνης μπορεί να ζητήσει από τους μαθητές να σχεδιάσουν και αερογραφία εμπνευσμένο από σονάτες , και καθηγητές Αγγλικών μπορούν να αναθέσουν στους μαθητές να γράψουν τις ιστορίες εμπνευσμένες από συμφωνίες .
Εικόνων
Η