Γνωρίστε όλα τα μέλη του τμήματος σας . Πρακτική παίζοντας παράλληλα με το καθένα από αυτά ξεχωριστά . Κάνετε μια διανοητική σημείωση του πλεονεκτήματα και τις αδυναμίες του κάθε παίκτη . Για παράδειγμα , εάν ένας παίκτης έχει μια συνήθεια να παίζει λίγο εκτός ρυθμού , κάνει μια διανοητική σημείωση για να εργαστούν στην αίσθηση του παίκτη του χρόνου . 2
Πρακτική και απομνημονεύει μέρος το τμήμα σας για κάθε κομμάτι η ομάδα εκτελεί . Διαβάστε κάθε κομμάτι της μουσικής φύλλων καλά . Πρακτική παίζει το κομμάτι επανειλημμένα μέχρι να μπορείτε να παίξετε χωρίς να κοιτάτε την παρτιτούρες .
Εικόνων 3
Ρωτήστε τον αγωγό αυτό το τμήμα σας θα πρέπει να εργαστούν. Κρατήστε σημειώσεις σχετικά με αυτό, έτσι ώστε όταν θα συναντηθεί με το τμήμα σου θα είναι σε θέση να λειτουργούν σε αρμονία με το όραμα του αγωγού .
Η 4
Εκχώρηση μέρη σε μεμονωμένους μουσικούς , σύμφωνα με τα σχέδια του αγωγού . Εάν ο αγωγός λέει ποιος θα παίξει κάθε ρόλο , απλά να μεταβιβάζει τα καθήκοντα . Αν σας πουν να επιλέξετε μέρος του κάθε παίκτη , να εκχωρήσετε τα δύσκολα σημεία για τους πιο έμπειρους και ικανούς παίκτες και τα απλούστερα μέρη για τα νεότερα και λιγότερο ικανούς παίκτες .
5
Πάρτε τα μέλη του τμήματος σας στην άκρη μία φορά την εβδομάδα και να τρέξει μέσα από ένα κομμάτι των επιδόσεων τους. Έμφαση στα τμήματα του κομματιού που ο αγωγός θέλει να επικεντρωθεί σε . Προσφορά γνώμη για την ενότητα και σε μεμονωμένα μέλη στο τέλος αυτών των συνόδων πρακτικής . Αν η ομάδα δεν είναι σε συγχρονισμό με τον ρυθμό , βεβαιωθείτε ότι η ομάδα ξέρει . Εάν ένα μέλος είναι συχνά έξω από το βήμα με την ομάδα , πείτε το εν λόγω μέλος να επιβραδύνουν ή να επιταχύνουν .
Η 6
Ενημερώστε τον αγωγό για την πρόοδο της ομάδας . Πείτε τον αγωγό πώς η ενότητα έκανε στην πιο πρόσφατη συνεδρίαση του τμήματος , Αναφορά δυνατά και αδύνατα σημεία . Εάν τυχόν μεμονωμένα μέλη που έχουν πρόβλημα , αφήστε τον αγωγό γνωρίζουν . Κάνετε μια σημείωση για τον αγωγό , αν η ομάδα έχει πρόβλημα απομνημόνευση το κομμάτι , παίζοντας στο χρόνο ή να παίζουν στο κλειδί .
Εικόνων