Ομάδα είναι γενικά πιο δομημένο από ιδιωτικά μαθήματα . Με μαθήματα πιάνου ομάδα , ο εκπαιδευτικός δημιουργεί ένα περίγραμμα πορεία και στη συνέχεια συνεργάζεται με τους μαθητές να μάθουν το υλικό . Αυτό μπορεί να σημαίνει ότι κάποιοι μαθητές θα πρέπει να περιμένουμε από άλλους να καλύψουν τη διαφορά και άλλοι μπορεί να κρατήσει μια τάξη πίσω, όταν προσπαθούν να μάθουν νέες δεξιότητες . Για το λόγο αυτό , ο εκπαιδευτικός θα πρέπει να προετοιμάσουν τα μαθήματα που είναι βασικά στη φύση και να αποφύγει προχωρούν πολύ γρήγορα .
Εικόνων Class Μεγέθη
Η
Το μέγεθος της τάξης είναι ένα σημαντικό ζήτημα . Εάν το μέγεθος της τάξης είναι πολύ μεγάλο , αυτό θα είναι πολύ δύσκολο να διδάξει όλους τους μαθητές και να παρακολουθεί την πρόοδό τους . Οι περισσότερες τάξεις της ομάδας πιάνο τέσσερις έως οκτώ μαθητές . Ένας ακόμη αριθμός των φοιτητών είναι προτιμότερο έτσι ώστε οι μαθητές μπορούν να εργαστούν από κοινού για in- class αναθέσεις . Μέγεθος της τάξης είναι , επίσης, εξαρτάται από τον αριθμό των διαθέσιμων πιάνα . Εικόνων
Όργανα
Η
μαθήματα πιάνου Ομάδα σπάνια χρησιμοποιεί τα πραγματικά ακουστικά πιάνα . Οι περισσότερες από αυτές τις τάξεις χρησιμοποιούν την ψηφιακή ευαίσθητα στην αφή πλήκτρα που ανταποκρίνονται στο βαθμό της βίας ο μαθητής χρησιμοποιεί τα πλήκτρα . Αυτό αντιγράφει τη δράση του σε τακτική πιάνο από ισχυρές νότες ακούγονται πιο δυνατά και ένα ελαφρύ άγγιγμα παράγει ένα πιο ήσυχο απάντηση . Ψηφιακά πληκτρολόγια έχουν επίσης το πλεονέκτημα ότι επιτρέπει πιάνα να συνδέσετε σε ένα κεντρικό σταθμό εργασίας των εκπαιδευτικών που επιτρέπει στο δάσκαλο να παρακολουθεί επιλεκτικά μεμονωμένους μαθητές . Το πλεονέκτημα από τη χρήση ακουστικών είναι επίσης ένα συν δεδομένου ότι οι μαθητές μπορούν να εξασκηθούν σε ιδιώτες χωρίς άλλους φοιτητές τους άκουσε να παίξει . Ο δάσκαλος είναι επίσης σε θέση να συνδέσετε επιλεκτικά τους μαθητές ώστε να μπορούν να ακούσουν πιάνα του άλλου ταυτόχρονα .
Εικόνων Όμιλος Δραστηριότητες
Η
δραστηριότητες του Ομίλου είναι ένα συν για ομαδικά μαθήματα πιάνου . Οι μαθητές μπορούν να ζευγαρώσουν και να παίζουν ντουέτα με ένα μαθητή να παίζει τη μελωδία και ο άλλος παίζει την αρμονία . Στη συνέχεια, μπορεί να αντιστρέψει τους ρόλους για να εξασφαλίσει ότι οι δύο φοιτητές έχουν την ευκαιρία να παίξει και τα δύο μέρη . Οι φοιτητές μπορούν επίσης να συνεργαστούν για να θέσετε τις ερωτήσεις ο ένας τον άλλο για σημειώσεις , και ακόμη ανταποκριθεί μετά το μάθημα για να ασκήσουν από κοινού στον ελεύθερο χρόνο τους . Η συντροφικότητα των δραστηριοτήτων της ομάδας είναι ένα πολύτιμο πλεονέκτημα για τους μαθητές που λαμβάνουν ομαδικά μαθήματα .
Εικόνων