Rhythm sticks παρέχουν μια εξαιρετική εναλλακτική λύση για παλαμάκια . Τα μικρά παιδιά , και ακόμη και ορισμένοι ενήλικες , ελαστικών γρήγορα και μπορεί να αναπτύξει ο πόνος στα χέρια από παλαμάκια κατά τη διάρκεια εκτεταμένων προπονήσεις ρυθμό . Έχοντας μαθητές κρουνός με δύο μπαστούνια μαζί ρυθμό επιτρέπει στο δάσκαλο να παρακολουθεί την απόδοση στην τάξη οπτική και φωνητική . Μια καλή δραστηριότητα για την προώθηση τη δυνατότητα να εντοπίσει ένα ρυθμικό παλμό , επίσης γνωστό ως ένα beat , είναι να παίξει ή να τραγουδήσει ένα τραγούδι και να καθοδηγήσει την κατηγορία για τον εντοπισμό τον παλμό δείχνοντάς τους οπτικά το ρυθμό . Ο δάσκαλος μπορεί να σταθεί μπροστά από την τάξη και να νικήσει τον παλμό της μουσικής με ραβδιά ρυθμό , βοηθώντας τους μαθητές να μάθουν να προσδιορίζουν το ρυθμό οπτικής και ακουστικής απόψεως .
Εικόνων Συμβολισμός
Η
σε ένα περιβάλλον σχολικής τάξης , ο ρυθμός μπαστούνια βοηθήσει τους μαθητές να μάθουν τα βασικά σημειογραφία . Όταν οι μαθητές δείτε ένα τέταρτο σημείωμα , θα πρέπει να κλακ ρυθμό τους κολλάνε μεταξύ τους μια φορά . Το ένα τέταρτο σημείωμα μοιάζει με ένα σκοτεινό , γεμάτο - σε κύκλο με ένα στέλεχος που προέρχεται από την πλευρά της . Ο δάσκαλος πρέπει να εξηγήσει ότι οι μισές νότες μοιάζουν με σημειώσεις τρίμηνο που είναι κενά μέσα στο κεφάλι σημείωμα , και ολόκληρη σημειώσεις μοιάζουν μισό σημειώσεις χωρίς μίσχο . Σημειώσεις Half κρατήσει για δύο παλμούς , ενώ ολόκληρο το κρατήσει σημειώσεις για τέσσερις . Επίδειξη πώς να παίξει αυτές τις τιμές σημείωμα με μπαστούνια ρυθμό παίζοντας κάθε τιμή σημείωση για την κλάση . Για να δηλώσετε ένα μισό σημείωση , κρουνός με τα ραβδιά ρυθμό και να κρατήσει μαζί , να περιμένει μέχρι μετά το τελευταίο χτύπο της μισό σημείωμα για να τους χωρίσει . Οι μαθητές πρέπει να μιμούνται τις ενέργειες του δασκάλου μετά την εκμάθηση των τύπων σημείωμα . Εικόνων
μνήμης
Η
Call - και - απάντηση παιχνίδια βοηθούν στην βελτίωση της μνήμης . Ο δάσκαλος αρθρώνει ένα απλό σχέδιο με ραβδιά ρυθμό και ζητεί από την τάξη για να επαναλάβετε το μοτίβο , όπως δύο τρίμηνο σημειώσεις και ένα μισό σημείωση . Ο δάσκαλος μπορεί στη συνέχεια να προσθέσετε επιπλέον ρυθμούς στο αρχικό σχέδιο , μέχρι οι μαθητές δεν έχουν πλέον τη δυνατότητα να ανακαλέσει το σύνολο ρυθμό .
Εικόνων Αυτοσχεδιασμός
Η
Οι μαθητές που έχουν κατακτηθεί άλλο ρυθμό δραστηριότητες stick μπορεί να αρχίσουν να αναπτύσσουν τις δεξιότητες αυτοσχεδιασμού . Αυτή η χρήση των sticks ρυθμό βοηθά να αναπτύξουν τη ρευστή ευφυΐα και αυξάνει την ικανότητα των μαθητών να ανταποκριθούν στις νέες και μεταβαλλόμενες συνθήκες. Οι μαθητές μπορούν να καθίσουν σε ένα κύκλο ? ένας μαθητής αρχίζει παίζοντας ένα ρυθμό τέσσερις -beat με ραβδιά ρυθμό . Στη συνέχεια, η επόμενη μαθητής συνεχίζει το ρυθμό σε ένα λογικό τρόπο , και η δράση προχωρά γύρω από τον κύκλο , με κάθε μαθητής παίζει ένα ρυθμό που διαρκεί για τέσσερις παλμούς . Με την πρακτική , οι μαθητές θα μάθουν να ανταποκρίνονται γρήγορα και να δημιουργήσει κατανοητή πρότυπα που ρέουν λογικά και βιολογικά .
Εικόνων