Η ηλεκτρονική μάθηση επιτρέπει την αυξημένη επικοινωνία μεταξύ εκπαιδευτών και μαθητών, τόσο συγχρονισμένα όσο και ασύγχρονα. Η σύγχρονη επικοινωνία πραγματοποιείται σε πραγματικό χρόνο, όπως μέσω διαδικτυακής συνομιλίας ή βιντεοδιάσκεψης, ενώ η ασύγχρονη επικοινωνία λαμβάνει χώρα σε μια χρονική περίοδο, όπως μέσω email ή πίνακες συζητήσεων. Αυτή η αυξημένη επικοινωνία επιτρέπει στους εκπαιδευτές να παρέχουν πιο άμεση ανατροφοδότηση στους μαθητές και στους μαθητές να κάνουν πιο εύκολα ερωτήσεις και να λαμβάνουν βοήθεια όταν τη χρειάζονται.
2. Βελτιωμένη συνεργασία μεταξύ μαθητών
Η ηλεκτρονική μάθηση βελτιώνει επίσης τη συνεργασία μεταξύ των μαθητών. Τα διαδικτυακά εργαλεία και οι πλατφόρμες διευκολύνουν τους μαθητές να συνεργάζονται σε έργα, να μοιράζονται ιδέες και να δίνουν ανατροφοδότηση μεταξύ τους. Αυτή η συνεργασία μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές να μάθουν ο ένας από τον άλλο και να αναπτύξουν πολύτιμες δεξιότητες για τον χώρο εργασίας.
3. Πρόσβαση σε ένα ευρύτερο φάσμα πόρων
Η ηλεκτρονική μάθηση δίνει στους μαθητές πρόσβαση σε ένα ευρύτερο φάσμα πόρων από ό,τι θα είχαν σε μια παραδοσιακή τάξη από τούβλα και κονίαμα. Οι διαδικτυακές βάσεις δεδομένων, οι βιβλιοθήκες και οι πίνακες συζητήσεων επιτρέπουν στους μαθητές να εξερευνήσουν θέματα σε μεγαλύτερο βάθος και από ποικίλες προοπτικές. Αυτή η αυξημένη πρόσβαση σε πόρους μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές να γίνουν πιο ολοκληρωμένοι και ενημερωμένοι μαθητές.
4. Μεγαλύτερη ευελιξία και ευκολία
Η ηλεκτρονική μάθηση προσφέρει μεγαλύτερη ευελιξία και ευκολία στους μαθητές. Μπορούν να μάθουν με τον δικό τους ρυθμό και με το δικό τους πρόγραμμα και μπορούν να έχουν πρόσβαση σε υλικό μαθημάτων από οπουδήποτε με σύνδεση στο Διαδίκτυο. Αυτή η ευελιξία μπορεί να είναι ιδιαίτερα επωφελής για μαθητές που έχουν πολυάσχολα προγράμματα ή που ζουν σε απομακρυσμένες περιοχές.
5. Βελτιωμένη ενεργητική μάθηση
Η ηλεκτρονική μάθηση μπορεί επίσης να ενισχύσει την ενεργητική μάθηση, η οποία είναι μια μέθοδος μάθησης που ενθαρρύνει τους μαθητές να συμμετέχουν στη μαθησιακή διαδικασία αντί να λαμβάνουν παθητικά πληροφορίες. Τα διαδικτυακά εργαλεία και οι πλατφόρμες μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τη δημιουργία διαδραστικών προσομοιώσεων, κουίζ και άλλων δραστηριοτήτων που προωθούν την ενεργή μάθηση.