Απαντήστε στις ερωτήσεις για το ακροατήριό σας . Σκεφτείτε τι ο αναγνώστης θα θέλουν να γνωρίζουν , ενώ κοιτάζοντας τη φωτογραφία . Ανάλογα με τη φωτογραφία , ο αναγνώστης μπορεί να ψάχνει για μια λεπτομερή εξήγηση , ή απλώς τα ονόματα των ανθρώπων που απεικονίζονται . Για παράδειγμα , μια ιστορική εικόνα μπορεί να απαιτήσει την ημερομηνία και τον τόπο της φωτογραφίας , ενώ μια φωτογραφία που ένα ζευγάρι πήρε για μια δέσμευση του γάμου δεν θα . 2
Βεβαιωθείτε ότι οι θεατές είναι ικανοποιημένοι με την λεζάντα . Κοιτάξτε την φωτογραφία , τοποθετήστε τον εαυτό σας στη θέση τους αναγνώστες , και ρωτήστε τον εαυτό σας τις ερωτήσεις : «Ποιος είναι αυτός; " " Πού είναι; " και " Τι είναι αυτά που κάνεις; " Αν δοθεί απάντηση στο ερώτημα νόημα , να απαντήσει . Απαντήστε στις ερωτήσεις ποιος , τι , πότε, πού και γιατί .
Εικόνων 3
Γράψτε σχετικές περιγραφές , αλλά δεν αναφέρει το προφανές . Αν είστε γραπτώς μια λεζάντα για μια φωτογραφία ενός κοριτσιού ιππασίας ένα ποδήλατο κάτω από το δρόμο , δεν θα χρειαστεί να πω " Το κορίτσι ιππασία ποδήλατο της κάτω από το δρόμο . " Αντ 'αυτού , προσδιορίζουν το πρόσωπο ιππασίας το ποδήλατο και ανάλογα με την περίπτωση , δίνουν τον προορισμό , την ηλικία της και άλλες κατάλληλες περιγραφές . Πάντα να χρησιμοποιείτε ενεστώτα χρόνο σε λεζάντες .
Η 4
Χρήση αποσπάσματα από τη λήψη άμεσων δηλώσεις από τους ανθρώπους που φαίνονται να δώσει τη λεζάντα σας μια συναισθηματική έκκληση . Αποσπάσματα θα πρέπει να σχετίζονται άμεσα με τη δράση που απεικονίζεται στη φωτογραφία .
5
ημερομηνίες Χρήση , η οποία είναι χρήσιμη για λεζάντες σε περίπτωση που μια φωτογραφία γίνεται δει για μεγάλο χρονικό διάστημα . Για παράδειγμα , μια φωτογραφία που τραβήχτηκε το καλοκαίρι , αλλά είδαν το φθινόπωρο μπορεί να έχει τους θεατές να αναρωτιούνται πότε τραβήχτηκε η φωτογραφία .
Εικόνων