1. Πρόβλημα:
Ο Σαίξπηρ μπορεί να χρησιμοποιήσει την πρόβλεψη για να υπονοήσει γεγονότα ή αποκαλύψεις που θα συμβούν αργότερα στο έργο. Αυτό μπορεί να δημιουργήσει μια αίσθηση προσμονής και να δημιουργήσει το έδαφος για αντιδράσεις όταν αυτά τα γεγονότα συμβαίνουν πραγματικά. Τα παραδείγματα μπορεί να περιλαμβάνουν νύξεις, προφητείες ή οιωνούς σε προηγούμενες σκηνές που υποδηλώνουν επερχόμενες συγκρούσεις ή συνέπειες.
2. Χαρακτηρισμός:
Ο τρόπος με τον οποίο ο Σαίξπηρ αναπτύσσει και εισάγει χαρακτήρες νωρίς στο έργο μπορεί να προετοιμάσει το κοινό για το πώς θα αντιδράσει στις επόμενες σκηνές. Εάν ένας χαρακτήρας καθιερωθεί ως παρορμητικός ή βιαστικός, για παράδειγμα, το κοινό μπορεί να περιμένει ότι θα αντιδράσει έντονα ή συναισθηματικά σε μια μελλοντική αντιπαράθεση.
3. Θέματα και μοτίβα:
Τα έργα του Σαίξπηρ συχνά διερευνούν κεντρικά θέματα και μοτίβα που αντηχούν σε όλη την ιστορία. Με την ύφανση αυτών των στοιχείων σε προηγούμενες σκηνές, ο Σαίξπηρ μπορεί να οδηγήσει διακριτικά το κοινό σε αναμενόμενες αντιδράσεις που σχετίζονται με αυτά τα θέματα. Για παράδειγμα, εάν οι προηγούμενες σκηνές επικεντρώνονται στην έννοια της εκδίκησης, της προδοσίας ή της απώλειας αγάπης, αυτά τα στοιχεία μπορεί να δημιουργήσουν ισχυρότερες συναισθηματικές αντιδράσεις αργότερα στο έργο, όταν συμβαίνουν συγκεκριμένα γεγονότα της πλοκής.
4. Ειρωνεία και Λάθος:
Ο Σαίξπηρ μερικές φορές χρησιμοποιεί δραματική ειρωνεία ή λάθος κατεύθυνση σε προηγούμενες σκηνές για να δημιουργήσει αντιδράσεις έκπληξης, σοκ ή χιούμορ αργότερα. Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει τη δημιουργία προσδοκιών που ανεπαίσθητα ανατρέπονται ή ανατρέπονται καθώς εξελίσσεται η πλοκή, οδηγώντας σε αντιδράσεις ειρωνείας ή απροσδόκητες ανατροπές.
5. Παράλληλες σκηνές ή αντιθέσεις :
Μερικές φορές, τα έργα του Σαίξπηρ παρουσιάζουν παράλληλες σκηνές ή αντιθετικές καταστάσεις που δημιουργούν μεταγενέστερες αντιδράσεις. Σχεδιάζοντας παραλληλισμούς ή τοποθετώντας διαφορετικά σενάρια το ένα δίπλα στο άλλο, το κοινό μπορεί να κληθεί να συγκρίνει ή να αναλογιστεί διαφορετικές αντιδράσεις ή συμπεριφορές από το ένα πλαίσιο στο άλλο.
Συνολικά, ο Σαίξπηρ προετοιμάζει το κοινό για αντιδράσεις σε προηγούμενες σκηνές μέσω τεχνικών όπως η πρόβλεψη, ο χαρακτηρισμός, η θεματική ανάπτυξη, η δραματική ειρωνεία και οι παράλληλες δομές. Αυτές οι τεχνικές διαμορφώνουν σταδιακά την κατανόηση του κοινού για τους χαρακτήρες, τις καταστάσεις και τις συγκρούσεις που παρουσιάζονται στο έργο, ενισχύοντας τη δραματική ένταση και τον συναισθηματικό αντίκτυπο των επόμενων γεγονότων.