Η ρύθμιση:
* Συμμετέχοντες: Παιδιά 3-6 ετών.
* Προϋποθέσεις: Τρεις ομάδες παιδιών εκτέθηκαν σε διαφορετικά μοντέλα:
* Επιθετικό μοντέλο: Το μοντέλο έπαιζε επιθετικά με την κούκλα Μπόμπο, χτυπώντας, κλωτσώντας και φωνάζοντας.
* Μη επιθετικό μοντέλο: Το μοντέλο έπαιζε ήρεμα με τα παιχνίδια, αγνοώντας την κούκλα Bobo.
* Ομάδα Ελέγχου: Τα παιδιά δεν είδαν κανένα μοντέλο.
* Παρατήρηση: Μετά από έκθεση στο μοντέλο (ή όχι), τα παιδιά είχαν τη δυνατότητα να παίξουν σε ένα δωμάτιο με διάφορα παιχνίδια, συμπεριλαμβανομένης της κούκλας Bobo.
Τα ευρήματα:
* Τα παιδιά που παρατήρησαν το επιθετικό μοντέλο ήταν πιο πιθανό να συμπεριφέρονται επιθετικά προς την κούκλα Bobo. Μιμήθηκαν τις συμπεριφορές του μοντέλου, όπως χτυπήματα, κλωτσιές και λεκτική επιθετικότητα.
* Τα παιδιά που παρατήρησαν το μη επιθετικό μοντέλο ήταν λιγότερο πιθανό να είναι επιθετικά. Έπαιξαν ειρηνικά με τα παιχνίδια και αλληλεπιδρούσαν με την κούκλα Bobo με πιο ήπιο τρόπο.
* Τα παιδιά της ομάδας ελέγχου εμφάνισαν ελάχιστη επιθετικότητα.
Βασικά συμπεράσματα:
* Η μάθηση με παρατήρηση παίζει σημαντικό ρόλο στη διαμόρφωση της συμπεριφοράς. Τα παιδιά μαθαίνουν νέες συμπεριφορές παρατηρώντας και μιμούμενοι τους άλλους, ακόμη και όταν αυτές οι συμπεριφορές είναι επιθετικές.
* Το πείραμα με την κούκλα Bobo παρείχε στοιχεία για τη θεωρία κοινωνικής μάθησης του Bandura. Αυτή η θεωρία δηλώνει ότι η μάθηση γίνεται μέσω της παρατήρησης και της μίμησης των συμπεριφορών των άλλων, καθώς και μέσω της ενίσχυσης και της τιμωρίας.
* Η μελέτη τόνισε τη σημασία των προτύπων στη διαμόρφωση της συμπεριφοράς. Τα θετικά πρότυπα μπορούν να ενθαρρύνουν φιλοκοινωνικές συμπεριφορές, ενώ τα αρνητικά πρότυπα μπορούν να συμβάλουν σε επιθετικές και επιβλαβείς συμπεριφορές.
Το πείραμα με την κούκλα Bobo είχε μεγάλη επιρροή σε τομείς όπως η ψυχολογία, η εκπαίδευση και οι σπουδές μέσων ενημέρωσης. Έχει επιπτώσεις στην κατανόηση του τρόπου με τον οποίο μαθαίνουν τα παιδιά, του ρόλου της βίας στα μέσα ενημέρωσης στη διαμόρφωση της συμπεριφοράς και της σημασίας των θετικών προτύπων στην κοινωνία.