1. Βύθιση στην κουλτούρα Gamelan :Από μικρή ηλικία, άτομα στην Ιάβα εκτέθηκαν στη μουσική gamelan μέσω πολιτιστικών εκδηλώσεων, παραστάσεων και τελετουργιών. Η διάχυτη φύση του gamelan στην κοινωνία της Ιάβας συνέβαλε στη φυσική απορρόφηση των ρυθμών, των μελωδιών και των οργάνων της μουσικής.
2. Μαθητεία :Όσοι έδειχναν ενδιαφέρον και ικανότητα για το gamelan συχνά μαθητεύονταν σε έμπειρους μουσικούς ή δασκάλους (γκουρού). Αυτοί οι γκουρού είχαν μεγάλη εκτίμηση και υπηρέτησαν ως μέντορες, μεταδίδοντας την τεχνογνωσία, τις γνώσεις και τις τεχνικές τους.
3. Στοματική μετάδοση :Η διδασκαλία της μουσικής gamelan ήταν κυρίως προφορική. Οι γκουρού έδειξαν μελωδίες, ρυθμούς και τεχνικές στους μαθητές τους παίζοντας. Οι μαθητές μάθαιναν παρατηρώντας, ακούγοντας και μιμούμενοι τους δασκάλους τους.
4. Σταδιακή ανάπτυξη δεξιοτήτων :Η εκμάθηση του gamelan ήταν μια σταδιακή διαδικασία. Οι μαθητές ξεκίνησαν μαθαίνοντας τις βασικές αρχές του να παίζουν ένα μεμονωμένο όργανο, όπως το ξυλόφωνο φύλο ή το μεταλλόφωνο σαρόν. Καθώς προχωρούσαν, επέκτειναν τις γνώσεις τους σε άλλα όργανα και έμαθαν πώς να παίζουν μέσα στο σύνολο.
5. Εξάσκηση στο σύνολο :Μόλις οι μαθητές απέκτησαν επάρκεια σε μεμονωμένα όργανα, εντάχθηκαν σε σύνολα gamelan για ομαδικές προπονήσεις. Αυτές οι συνεδρίες όχι μόνο βελτίωσαν τις δεξιότητές τους στο παιχνίδι αλλά έδωσαν έμφαση στην ομαδική εργασία και τον συντονισμό εντός του συνόλου.
6. Ρεπερτόριο και σύνθεση :Καθώς οι μαθητές προχωρούσαν στην εκπαίδευσή τους, έμαθαν για το παραδοσιακό ρεπερτόριο του gamelan, συμπεριλαμβανομένων κλασικών κομματιών, λαϊκών μελωδιών και φόρμες αυτοσχεδιασμού. Επίσης, απέκτησαν γνώσεις για τη σύνθεση και τη διασκευή, δημιουργώντας νέα κομμάτια ή διασκευάζοντας υπάρχοντα.
7. Εμπειρία απόδοσης :Οι μαθητευόμενοι είχαν ευκαιρίες να εμφανιστούν με τους δασκάλους ή τα σύνολα τους σε διάφορες εκδηλώσεις, όπως τελετές, φεστιβάλ ή γάμους. Αυτές οι εμπειρίες τους βοήθησαν να αποκτήσουν αυτοπεποίθηση, δεξιότητες απόδοσης και βαθύτερη κατανόηση του πολιτιστικού πλαισίου της μουσικής.
8. Δια βίου μάθηση :Η εκμάθηση του Gamelan δεν περιορίστηκε σε μια συγκεκριμένη περίοδο αλλά συνεχίστηκε σε όλη τη ζωή των μουσικών. Καθώς τα άτομα έγιναν οι ίδιοι έμπειροι ερμηνευτές και δάσκαλοι, μετέδωσαν τις γνώσεις τους στις νέες γενιές, διαιωνίζοντας έτσι την παράδοση της μουσικής gamelan στην Java.
Στη σύγχρονη εποχή, ενώ η προφορική μετάδοση και η μαθητεία παραμένουν σημαντικές, έχουν εμφανιστεί επίσημα προγράμματα μουσικής εκπαίδευσης και ιδρύματα στην Java, προσφέροντας δομημένα προγράμματα σπουδών, εργαστήρια και πιστοποιήσεις στη μουσική gamelan. Ωστόσο, η παραδοσιακή σχέση γκουρού-μαθητή εξακολουθεί να έχει μεγάλη σημασία στη μετάδοση αυτής της πολιτιστικής μορφής τέχνης.