Ένα από τα σημαντικά τεχνοτροπιών στην αρχίζει μια αυτοβιογραφία είναι να υπενθυμίσει στον αναγνώστη τι μοιάζει ο κόσμος μέσα από τα μάτια ενός παιδιού . Όπως Piaget αναγνωρίζεται , τα παιδιά έχουν ενεργό φαντασία που χρησιμοποιούν για να εξηγήσουν τα γεγονότα , και μερικές φορές ( αν και όχι πάντα ) παρουσιάζουν αποδείξεις της εγωκεντρικής σκέψης . Μια αφηγηματική τεχνική για τη δημιουργία αυτό το αποτέλεσμα θα είναι να απεικονίσει ένα παιδί φαντάζεται μια σύνδεση μεταξύ των δικών του ή της ενέργειες και ένα σημαντικό ιστορικό γεγονός .
Εικόνων Η Σκυρόδεμα Επιχειρησιακό Φάση
Η
Η πνευματική ζωή των παιδιών σχολικής ηλικίας ( 7-11 ) χαρακτηρίζεται από την αυξημένη χρήση των συμβολικών , λογική , και αφηρημένες μορφές σκέψης , η οποία αναπτύσσεται σε συνεννόηση με την επέκταση των δικτύων ομοτίμων και την εμβάθυνση των κοινωνικών δεσμών στην κοινότητα . Ένας τρόπος που οι συγγραφείς μπορούν να απεικονίσουν αυτό είναι υπογραμμίζοντας γνωρίσματα του χαρακτήρα , όπως η περιέργεια , την αυτογνωσία , και εξωστρεφής ή εσωστρεφής συμπεριφορές . Οι σχέσεις με τους γονείς , τους εκπαιδευτικούς και θρησκευτικούς ηγέτες μπορούν επίσης να συμπεριληφθούν ως μέρος του χαρακτηρισμού αυτού του σταδίου ανάπτυξης . Εικόνων
Η επίσημη Επιχειρησιακό Φάση
Η
Η φάση που εκτείνεται σε πρώιμη εφηβεία στην ενήλικη ζωή χαρακτηρίζεται από την κυριαρχία της συμβολικής γλώσσας , τη χειραγώγηση των πολλαπλών μεταβλητών συστημάτων , και τη χρήση του υποθετικού συλλογισμού . Αυτό φαίνεται στην εφηβεία ως μια διευρυμένη θεώρηση του κόσμου ( συμπεριλαμβανομένων των κοινωνικών , πολιτικών και οικονομικών συστημάτων ) , μια αίσθηση του μέλλοντος , και αυξημένη προσωπική ανεξαρτησία . Οι συγγραφείς προσπαθούν να περιγράψουν αυτό μέσω αφήγηση μπορεί να απεικονίσει τους χαρακτήρες τους αντιμετωπίζουν με τις επιλογές ζωής , που αποτελούν συνήθειες και πεποιθήσεις , και την ανάπτυξη βασικών σχέσεις έξω από την οικογένεια .
Εικόνων