Σκεφτείτε ένα άτομο ή μέρος για να γράψω για ή να κάνει ένα χιουμοριστικό χαρακτήρα για μία γραμμή . Στιχάκια δημιουργήσουν εικόνες τόσο τα φυσικά χαρακτηριστικά λειτουργούν καλά . Μη διστάσετε να παίξετε με τη γλώσσα ? είναι κοινή σε στιχάκια . Το όνομα αυτού του προσώπου ή /και θέση στην πρώτη γραμμή . Είτε μια πλήρη πρόταση ή απλή φράση λειτουργεί .
" Ήταν κάποτε ένας γέρος που υποτίθεται ότι "
Αυτό είναι ομοιοκαταληξία σύστημα A. 2
Συνέχιση της ανάπτυξης της ιδέας για γραμμή δύο . Ομοιοκαταληξία την τελευταία λέξη της νέας αυτής πρότασης με την τελευταία λέξη της προηγούμενης
" Αυτή η πόρτα του δρόμου ήταν μερικώς κλειστό ? " .
Τώρα το ποίημα διαβάζει AA . ( Οι δύο πρώτες γραμμές ομοιοκαταληξία . )
Εικόνων 3
Ξεκινήστε την τρίτη γραμμή με μια νέα ιδέα για το θέμα του ποιήματος που συνεχίζει την ιστορία . Η τρίτη γραμμή θα πρέπει να μετρούν περίπου το μισό πολλές συλλαβές όπως τα δύο πρώτα . Τέλος αυτή τη γραμμή με μια λέξη που δεν ακολουθεί το σύστημα ΑΑ ομοιοκαταληξία .
" Αλλά μερικά πολύ μεγάλα ποντίκια "
Αυτό είναι ομοιοκαταληξία σύστημα Β
Η 4
Γράψτε το τέταρτη γραμμή ? θα πρέπει να έχει ένα παρόμοιο μήκος και ομοιοκαταληξία με τη γραμμή των τριών .
" Ate παλτά του και καπέλα του "
Τώρα το ποίημα διαβάζει AABB .
5
Σύναψη το ποίημα εδώ με τη γραμμή πέντε . Η γραμμή αυτή εξυπηρετεί δύο λειτουργίες ? προσφέρει το " γροθιά " του αστείου και ρίμα με γραμμές ένα και δύο ( AA ) .
" Αν και η μάταιη ηλικιωμένος κύριος πήρε ο ύπνος . "
Τώρα το ποίημα διαβάζει Aabba .
το τελικό ποίημα μοιάζει και ακούγεται σαν αυτό :
υπάρχει μια φορά ήταν ένας γέρος που υποτίθεται ( Α)
αυτή η εξώπορτα ήταν μερικώς κλειστό ? ( A )
Αλλά μερικές πολύ μεγάλο αρουραίους ( Β )
έφαγε παλτά του και καπέλα του ( Β )
ενώ η μάταιη ηλικιωμένος κύριος πήρε ο ύπνος . ( A )
εικόνων