Δημιουργήστε μια σύντομη περίληψη για το βιβλίο σας , και να κρατήσει κατάλληλη ηλικία . Βιβλία γραμμένο για παιδιά 5 και κάτω θα πρέπει να έχουν άφθονο χώρο για έναν καλλιτέχνη να ερμηνεύσει το υλικό και απεικονίζουν αυτό. Παιδιά μεγαλύτερα των 5 ετών είναι πιο ικανοί να κατανοήσουν μια ιστορία με λίγη ή καθόλου ενδεικτικό βοήθεια . 2
Δημιουργία ιστορίες και οι χαρακτήρες που τα παιδιά μπορούν να αφορούν . Προσπαθήστε να κολλήσετε με την καθολική θέματα . Χρησιμοποιήστε τις ιστορίες σας ως μέσο διδασκαλίας , χωρίς κήρυγμα . Να είστε ενήμεροι για τον τρόπο που γράφετε . Δεν θέλω να μιλήσω προς τα κάτω για τους αναγνώστες σας , επειδή είναι μικρά . Στην πραγματικότητα , να διατηρήσει το επίπεδο γραφής ελαφρώς πάνω από το επίπεδο ανάγνωση, να αμφισβητήσει τα παιδιά να διευρύνουν την ανάγνωση και την κατανόηση των ικανοτήτων τους .
Εικόνων 3
Παρουσιάστε τα βιβλία σας , αν έχετε τη δυνατότητα να το κάνει . Αν όχι , οι εκδότες παιδικού βιβλίου έχουν καλλιτεχνών για το προσωπικό που μπορεί να δείχνουν για εσάς . Νιώστε ελεύθεροι να προτείνουν ιδέες που μπορεί να έχετε για τις εικονογραφήσεις .
Η 4
Μελέτη των αγορών πριν να ρίξει το βιβλίο των παιδιών σας . Digest παιδιά του συγγραφέα του βιβλίου στην αγορά είναι ένα καλό μέρος για να ξεκινήσετε ( βλέπε παρακάτω Πόρων ) . Μπορείτε επίσης να συμβουλευτείτε μια ηλεκτρονική βάση δεδομένων στην αγορά παιδικών βιβλίων ( βλέπε παρακάτω Πόρων ) . Στοχεύστε τις αγορές που δέχονται το είδος του υλικού που έχετε γράψει , και ακολουθήστε τις οδηγίες υποβολής τους κατά την αποστολή χειρόγραφο σας για επανεξέταση .
5
Μην περιμένετε μια απάντηση από την πρώτη σας κατάθεση πριν ξεκινήσετε ένα άλλο έργο . Ξεκινήστε γράφοντας το επόμενο βιβλίο σας , ενώ εσείς περιμένετε . Εάν αισθάνεστε το πρώτο βιβλίο αξίζει μια συνέχεια , αυτό μπορεί να είναι μια καλή στιγμή για να ξεκινήσει . Βιβλία της σειράς είναι δημοφιλής στην παιδική φαντασία , και ένα ισχυρό κεντρικό θέμα και αγαπητός χαρακτήρες θα μπορούσε κάλλιστα να οδηγήσει σε μια σύμβαση για να κάνουν αρκετά παιδικά βιβλία με τον ίδιο εκδότη .
Εικόνων