Defoe χρησιμοποιεί θρησκευτικές αναφορές να δημιουργήσει τη δική του αξιοπιστία και ηθικό έρεισμα . Δηλώνει ότι ο Θεός έκανε τις γυναίκες ικανές να μάθουν και ότι καμία από της δημιουργίας του Θεού είναι περιττή . Πηγαίνει για να γράψει ότι οι γυναίκες είναι ένα δώρο από τον Θεό και ως εκ τούτου τους αρνείται η εκπαίδευση είναι μια πράξη σχεδόν βλάσφημο αχαριστία . Επιχείρημα Defoe δεν είναι επισήμως θεολογική ? επικαλείται τη θρησκεία για την ρητορική δεινότητα . Παρουσιάζοντας τον εαυτό του όπως υποστηρίζει Θεού θα όχι τη δική του , Defoe ανεβάζει τον πήχη για το θέμα στο μυαλό των χριστιανικών αναγνωστικό κοινό του . Τον ταπεινώνει επίσης . Εάν πρόκειται " να κάνει ένα τέτοιο τολμηρό ισχυρισμό , ότι όλος ο κόσμος είναι λάθος ... », θα πρέπει να έχετε κάποια αδιαμφισβήτητη αρχή υποστήριξη σας επάνω . Εικόνων
Anti - Θρησκευτική Επιχείρημα
Η
Defoe δεν υποστηρίζει ενάντια στη θρησκεία γενικά, αλλά δεν δηκτικά αντιρρήσεις για το σχέδιο που από τη σύγχρονη του , Mary Astell , ο οποίος οραματίστηκε την εκπαίδευση των γυναικών που λαμβάνουν χώρα στις ιερατικές σχολές . Defoe αναφέρει τις ψυχές των γυναικών ως απόδειξη της θεμελιώδους ισότητας τους με τους άνδρες ενώπιον του Θεού - όχι ως στοιχεία που χρειάζονται βελτίωση . Αναγνωρίζει ότι υπάρχει μια ανησυχία ότι οι γυναίκες έξω και περίπου στον κόσμο έβαλαν την προσωπική τους ασφάλεια και την αρετή σε κίνδυνο , αλλά ο ίδιος κρίνει ένα σχολείο πρότυπο σε ένα μοναστήρι να είναι καταπιεστική . Defoe βασίζεται στην κυριολεκτική , φυσική δομή της υποθετικής ακαδημία του να φρουρούν τους κατοίκους της από την ανεπιθύμητη προσοχή . Αναγκάζοντας την είσοδο θα έπρεπε να είναι κακούργημα , ο ίδιος υποστηρίζει , αλλά και οι ίδιοι οι φοιτητές μπορούν να έρχονται και να φεύγουν όπως θέλουν . Εικόνων
Φεμινιστική Επιχείρημα
Η
Defoe προβλέπει 19ου αιώνα φιλο - φεμινιστική επιχειρήματα από τους ομοίους του John Stuart Mill και Harriet Taylor , όταν επισημαίνει ότι τα σεξιστικά στερεότυπα ενεργούν ως αυτοεκπληρούμενες προφητείες . Προτείνει ότι η αιτιολόγηση για την άρνηση των γυναικών εκπαίδευση - υποτίθεται πνευματική κατωτερότητα τους - είναι στην πραγματικότητα ένα αποτέλεσμα της άρνησης των γυναικών εκπαίδευσης . Στην πραγματικότητα , ο ίδιος παρατηρεί , μερικοί από τους συγχρόνους του, οι γυναίκες είναι αρκετά τυχεροί να έχουν λάβει υψηλής ποιότητας εκπαιδεύσεις , και την εξαιρετική γραφή τους αποδεικνύει ότι οι γυναίκες έχουν τόσο δυναμικό όσο οι άνδρες . Σε μία από τις πιο προοδευτικές στιγμές του δοκιμίου , Defoe υποθέτει γυναίκες άνδρες εξορία από το σχολείο επειδή φοβούνται να ξεπεράσει .
Εικόνων σεξιστικά Επιχείρημα
Η
Το δοκίμιο , ενώ εντυπωσιακά εμπρός -thinking , περιέχει στοιχεία που είναι σεξιστικά με τα σημερινά πρότυπα . Defoe απευθύνεται σε ιδιοτέλεια των ανδρών τόσο συχνά , αν όχι πιο συχνά , όπως κάνει με την ηθική και ηθικές υποχρεώσεις τους . Μερικές λεπτομέρειες είναι σχετικά ακίνδυνο , όπως η συλλογιστική του Defoe που μορφωμένες γυναίκες θα είναι πιο γοητευτικό , ενδιαφέροντα conversationalists . Άλλοι είναι πιο μαζεύομαι - άξιος , όπως η παροχή συμβουλών Defoe να βελτιώσουν τις γυναίκες , έτσι ώστε να είναι κατάλληλα για τη χρήση των ανδρών ακριβώς όπως οι άνδρες θα οπίσθια άλογα . Το δοκίμιο δείχνει την ηλικία της, οι περισσότεροι , όπως συμπεραίνει , καθησυχάζοντας τους αναγνώστες ότι οι μορφωμένες γυναίκες θα γνωρίζουν καλύτερα από ό, τι να παρέμβει στην κυβέρνηση και τα άλλα αρσενικά αρένες .
Εικόνων