Το σχολείο σας μπορεί να κάνει ένα βιβλίο αναμνήσεων για το Περλ Χάρμπορ από συνεντεύξεις με ανθρώπους που ήταν ζωντανός όταν αυτό συνέβη . Οι περισσότερες οικογένειες θα έχουν παππού και γιαγιά , παππούς και γιαγιά μεγάλη , ή οικογενειακός φίλος που μπορεί να μιλήσει για ό, τι ήταν , όπως κατά τη διάρκεια της εισβολής . Μπορείτε να καλέσετε ακόμη και ένα τοπικό ανώτερο κέντρο και να ζητήσει για κάποιες εθελοντές για να μιλήσει με τα παιδιά για τις ιστορίες τους . Μια τοπική ομάδα βετεράνων θα μπορούσε να προσφέρει έναν πλούτο των πληροφοριών και μπορείτε να ζητήσετε να πάρει συνέντευξη από αυτούς που ήταν στο Περλ Χάρμπορ ή στην υπηρεσία κατά τη χρονική στιγμή . Μπορείτε να έχετε ένα ταξίδι τάξη με τη λήψη των ηλικιωμένων βαθμούς σε ένα από αυτά τα κέντρα για να πάρει συνέντευξη από τους ανθρώπους .
Αποφασίστε σχετικά ερωτήματα και τις στρατηγικές συνέντευξη πριν από τη συνάντηση τους ανθρώπους που είναι πρόθυμοι να μοιραστούν τις ιστορίες τους . Μπορείτε να περιλαμβάνει πολλά διαφορετικά επίπεδα ποιότητας του έργου και καθιστούν το βιβλίο ένα μεγάλο ρεκόρ της ιστορίας για τις επόμενες γενιές . Μπορείτε να ζητήσετε από τους μεγαλύτερους μαθητές να κάνουν ένα άρθρο ή 200- 300 - λέξη το καθένα να προσθέσει στο βιβλίο . Οι νεότεροι βαθμούς μπορεί να κάνει το έργο τέχνης για αυτό το βιβλίο , το οποίο μπορεί να εμφανίζεται μαζί με τις ιστορίες . Το έργο τέχνης μπορεί να περιλαμβάνει φωτογραφίες των πλοίων που χάθηκαν , τα μνημεία του Περλ Χάρμπορ , και χάρτες . Κρατήστε ένα διαγωνισμό για να πάρει την εικόνα για το εξώφυλλο .
Εικόνων Περλ Χάρμπορ Timeline
Η
Βάλτε τους μαθητές να δημιουργήσουν ένα χρονοδιάγραμμα για να κρεμάσει στο λόμπι του σχολείου , και περιλαμβάνει συνεντεύξεις και έργα τέχνης στις κατάλληλες θέσεις .
Ξεκινήστε με την εβδομάδα πριν από το Περλ Χάρμπορ , όταν οι Ιάπωνες πλοία είχαν κάνει το δρόμο τους στη Χαβάη . Ένας βαθμός μπορεί να κάνει τις εικόνες από τα πλοία και να γράψει μερικές σκέψεις σχετικά με τον τύπο του πλοίου που ήταν , το όνομα των πλοίων καθώς και τους καπετάνιους . Συνεντεύξεις για την περίοδο αυτή του χρονοδιαγράμματος μπορεί να είναι για το πώς ήταν η ζωή πριν την επίθεση στο Περλ Χάρμπορ .
Το επόμενο τμήμα του χρονοδιαγράμματος θα είναι η πραγματική επίθεση στο Περλ Χάρμπορ . Χρησιμοποιήστε συνεντεύξεις και αποσπάσματα από διάφορους ανθρώπους που ήταν εκεί ή που άκουσαν αυτό συμβαίνει σε ραδιόφωνα τους . Εικόνες από τα αμερικανικά πλοία και τα κτίρια μαζί με τους χάρτες του Περλ Χάρμπορ και την έκταση της καταστροφής μπορεί να είναι μερικά από τα έργα τέχνης έχουν ανατεθεί για αυτό το μέρος του timeline .
Περλ Χάρμπορ ήταν ένα σημαντικό πρόγραμμα ανοικοδόμησης , το οποίο είναι ένα άλλο κομμάτι μπορείτε να προσθέσετε στο χρονοδιάγραμμα , μαζί με όλα τα μνημεία που έχουν ανεγερθεί για να τιμήσει τις ανθρώπινες ζωές που χάθηκαν . Τοποθετήστε τις παραγράφους των πληροφοριών που έχουν ερευνηθεί από τους μαθητές κατά μήκος της λωρίδας χρόνου δίπλα στους χάρτες και τις εικόνες . Ένα άλλο σημαντικό κομμάτι θα είναι πληροφορίες σχετικά με το πώς αυτή η επίθεση άλλαξε τις ζωές των Αμερικανών που λαμβάνονται από τις συνεντεύξεις τα παιδιά έχουν κάνει .
Εικόνων
εικόνων