* Πούλια: Τα πτερύγια ήταν το κύριο όργανο γραφής στη δεκαετία του 1800 και κατασκευάζονταν από φτερά χήνων ή άλλων μεγάλων πτηνών. Τα φτερά ακονίστηκαν μέχρι ένα σημείο και βυθίστηκαν σε μελανοδοχεία για να γράψουν.
* Μελλανοδοχεία: Τα μελανοδοχεία ήταν μικρά δοχεία που περιείχαν μελάνι, το οποίο ήταν ένα μείγμα νερού, χρωστικών και άλλων υλικών. Οι μαθητές βουτούσαν τα πτερύγια τους στα μελανοδοχεία για να γράψουν.
* Περγαμηνή: Η περγαμηνή ήταν ένα είδος χαρτιού που γινόταν από δέρμα ζώων, όπως πρόβατα ή κατσίκες. Η περγαμηνή ήταν πιο ακριβή από το χαρτί, αλλά ήταν επίσης πιο ανθεκτική και λιγότερο πιθανό να σχιστεί.
* Χαρτί: Το χαρτί κατασκευαζόταν από τον πολτό των δέντρων και γινόταν πιο διαδεδομένο το 1800 καθώς γινόταν φθηνότερο η παραγωγή του. Το χαρτί ήταν λιγότερο ανθεκτικό από την περγαμηνή, αλλά ήταν πιο βολικό στη χρήση.
* Μολύβια: Τα μολύβια εφευρέθηκαν τη δεκαετία του 1790, αλλά δεν χρησιμοποιήθηκαν ευρέως μέχρι τα μέσα του 1800. Τα μολύβια κατασκευάζονταν από γραφίτη και μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν για να γράφουν σε χαρτί χωρίς να χρειάζεται μελάνι.
Άλλα αναλώσιμα
* Πλάκες: Οι πλάκες ήταν μικρά, επίπεδα κομμάτια σχιστόλιθου βράχου που χρησιμοποιούνταν για γραφή και σχέδιο. Οι μαθητές θα χρησιμοποιούσαν μολύβια από σχιστόλιθο για να γράψουν στις πλάκες και θα μπορούσαν να σβήσουν την εργασία τους σκουπίζοντας τη σχιστόλιθο με τα χέρια τους ή με ένα πανί.
* Hornbooks: Τα κέρατα ήταν μικρά, ορθογώνια κομμάτια ξύλου που καλύπτονταν με ένα λεπτό στρώμα κέρατος. Τα κέρατα βιβλία χρησιμοποιήθηκαν για να διδάξουν τα παιδιά να διαβάζουν και περιείχαν το αλφάβητο, την προσευχή του Κυρίου και άλλες βασικές πληροφορίες.
* Σχολικές τσάντες: Οι σχολικές τσάντες χρησιμοποιήθηκαν για τη μεταφορά σχολικών ειδών, όπως βιβλία, πλάκες και μολύβια. Οι σχολικές τσάντες κατασκευάζονταν συχνά από δέρμα ή καμβά και μπορούσαν να φορεθούν στον ώμο ή στην πλάτη.
* Μαυροπίνακες: Οι μαυροπίνακες ήταν μεγάλοι, σκούροι που χρησιμοποιούνταν στις τάξεις για γραφή και σχέδιο. Οι δάσκαλοι θα χρησιμοποιούσαν κιμωλία για να γράψουν στους μαυροπίνακες και οι μαθητές θα αντέγραφαν τις πληροφορίες στα τετράδιά τους.