Βοηθήστε τους μαθητές να μάθουν για το χρώμα μέσα από δραστηριότητες εξερεύνησης . Δώστε κόκκινο , μπλε και κίτρινο χρώμα και αφήστε τους να εξερευνήσουν τα χρώματα αυτά κάνουν . Προσθέστε λευκό ή μαύρο σε παλέτα τους και να τους αφήσουμε να δούμε πώς τα χρώματα μετατρέψει ελαφρύτερο και πιο σκούρα . Εμφανίζει ένα τροχό χρώμα και έχουν να δημιουργήσουν το δικό τους χρώμα τροχό που δείχνει τα βασικά χρώματα και τα δευτερεύοντα χρώματα που δημιουργούνται .
Εξηγήστε ζεστά χρώματα , κόκκινο , κίτρινο και πορτοκαλί χρώμα , καθώς και δροσερά χρώματα , πράσινο , μπλε και μοβ , για τα παιδιά . Έχετε να δημιουργήσει δύο εικόνες , μία σε ζεστά χρώματα και ένα σε δροσερά χρώματα . Στη συνέχεια , πρέπει να περιγράψει τους διαφορετικούς τρόπους οι δύο εικόνες φαίνονται , τι τους θυμίζουν ή πώς θα τους κάνει να αισθάνονται . Διδάξτε στους μαθητές ότι υπάρχουν ουδέτερα χρώματα που δεν είναι ούτε ζεστό ούτε κρύο και τους έχουν δημιουργήσει μια εικόνα στα ουδέτερα χρώματα , καφέ , μαύρο και άσπρο .
Εικόνων Μοτίβο και Υφή
Η
Μωσαϊκό πλατείες παρέχουν έναν αποτελεσματικό τρόπο για τους μαθητές να εξερευνήσουν τα πρότυπα . Αγορά ή να δημιουργήσετε 1 - ιντσών μωσαϊκό τετράγωνα από χαρτί . Τα παιδιά πρέπει να δείτε πόσα διαφορετικά είδη των μοντέλων που μπορούν να δημιουργήσουν με τα τετράγωνα πριν από την κόλληση τους κάτω σε ένα άλλο κομμάτι χαρτί .
Υφή αναφέρεται καθιστώντας κατ 'αποκοπή χαρτιού φαίνεται να έχουν την υφή χρησιμοποιώντας γραμμές που μοιάζουν με αυτό το αντικείμενο . Για παράδειγμα , μπορούν να εξαχθούν διάφορα είδη των γραμμών για να μοιάζουν με γρασίδι , τα μαλλιά , τούβλο , την κλίμακα των ψαριών , λυγαριά ή μια μπάλα του γκολφ . Οι τύποι υφές μαθητές μπορούν να αντλήσουν περιορίζεται μόνο από τη φαντασία τους . Βοηθήστε τους να εντοπίζουν γύρω από το χέρι τους στη συνέχεια, σχεδιάστε ένα διαφορετικούς τύπους γραμμών υφή σε κάθε δάχτυλο . Ισοπαλία επιπλέον υφές στο αντιβράχιο , καρπό και την παλάμη . Εικόνων
Σχήματα
Η
παιδιά Δημοτικού ηλικίας χρειάζονται βοήθεια για να μάθουν να προσδιορίζουν σχήματα . Παρέχουν πολλές ευκαιρίες για τα παιδιά να σχεδιάσετε , χρώμα , το χρώμα και το σχήμα κοπής . Δείξτε τους πώς διαφορετικά σχήματα τοποθετούνται το ένα δίπλα στο άλλο μπορεί να δημιουργήσει ένα νέο αντικείμενο , όπως ένα τρίγωνο πάνω από ένα τετράγωνο για να δημιουργήσετε ένα σπίτι . Μέσω είτε τον εντοπισμό σχημάτων ή τη χρήση των κόψτε σχήματα για κόλλα , συνθέτουν διάφορα προβλήματα σχήμα για τα παιδιά να επιλύσει με μια εικόνα . Για παράδειγμα , ένα πρόβλημα το σχήμα μπορεί να ακούγεται σαν " Ισοπαλία εξωτερική εικόνα από σχήματα που χρησιμοποιεί τρία τρίγωνα , ένα τετράγωνο , δύο κύκλους , ένα οβάλ και πέντε ορθογώνια . "
Επίσης , έχουν τα παιδιά πρακτική αντλώντας στοιχεία από τον άνθρωπο και ζώα χρησιμοποιώντας σχήματα. Παρουσιάστε δείχνοντας πώς να συντάξει ένα πρόσωπο , χρησιμοποιώντας οβάλ και ορθογώνια αντί να κολλήσει τους ανθρώπους . Αν τα παιδιά έχουν πάρα πολύ κόπο σχήματα κατάρτισης , πρέπει να εντοπίζουν σχήματα για να δημιουργήσετε τα στοιχεία τους ή να παρέχουν σχήματα precut να κολλήσετε πάνω στο χαρτί . Εικόνων
Αυτοπροσωπογραφία
Η
Ζητήστε από τα παιδιά να συντάξει οι ίδιοι . Όταν τελειώσετε , να τους δώσουμε ένα μικρό καθρέφτη για να δούμε τον εαυτό τους προσεκτικά . Ρωτήστε τους αν οι ίδιοι επέστησε όπως πραγματικά φαίνονται . Οι περισσότεροι μαθητές θα βρουν πράγματα που ξέχασαν να συντάξει ή συνέταξε λανθασμένα . Έχουν τους ίδιους τους επιστήσω και πάλι , αλλά κοιτάζω στον καθρέφτη , ενώ αντλώντας στη συνέχεια συγκρίνει τα δύο σχέδια . Τα παιδιά πρέπει να δημιουργήσει ένα πορτρέτο πολυμέσων από την πρώτη χρήση κραγιόνια για να δημιουργήσει τα πρόσωπά τους . Στη συνέχεια , πρέπει να τους κόψει τα ρούχα από χρωματιστό χαρτί κατασκευών , λευκώματος ή χαρτί περιτυλίγματος . Παροχή νήματα για τα μαλλιά και να έχουν τα παιδιά προσθέτουν τα χέρια τους με κραγιόνια .
Εικόνων