Εκτελέστε μια σύντομη αρμονική ανάλυση του σκορ . Για να το κάνετε αυτό , ερωτά υπό ποιες κλειδί το κομμάτι είναι γραμμένο , χρησιμοποιώντας το κλειδί υπογραφής . Ένα κομμάτι της μουσικής στο κλειδί του G ( μεγάλες ή μικρές ) θα έχουν την τονωτικό του G ? ένα κομμάτι στο E έχει το τονωτικό του Ε : Το όνομα το γράμμα του πλήκτρου είναι το τονωτικό . Στη συνέχεια , διαπιστώσει τη δεσπόζουσα του κλειδιού , το οποίο είναι το ένα πέμπτο πάνω από το τονωτικό . Το κυρίαρχο του G είναι D ? η κυρίαρχη του Ε είναι B. Ψάξτε για συγχορδίες με βάση το κυρίαρχο που ακολουθείται αμέσως από μια χορδή με βάση το τονωτικό --- αυτά τα δύο προόδων χορδών είναι πτώσεις , τα οποία σηματοδοτούν το τέλος μιας φράσης που ονομάζεται " μουσική πρόταση . " Mark αυτές φράση Enders με ένα μολύβι 2
Βρείτε τα « μουσικά θέματα " στο κομμάτι - . Πρόοδοι στην οποία η μελωδία έρχεται να ξεκουραστούν στην κυρίαρχη . Κοιτάξτε ( και να ακούσετε ) για όταν η μουσική καθυστερεί σε μια ασταθή σημείωμα , το οποίο είναι οτιδήποτε άλλο εκτός από το τονωτικό . Να θυμάστε ότι τα μουσικά θέματα --- φράσεις που λήγει την κυρίαρχη --- γενικά να οδηγήσει σε μια μουσική φράση --- μια φράση που έληξε την τονωτικό --- ακριβώς όπως μια κυρίαρχη χορδή αναμένεται να οδηγήσει στην τονωτικό . Δώστε ιδιαίτερη προσοχή στο αν οι φράσεις που οδηγούν από την κυρίαρχη στην τονωτικό , και από το τονωτικό για την κυρίαρχη .
Εικόνων 3
Εξετάστε τις ρυθμικές πτυχές του επόμενου κομματιού . Ψάξτε για πιο αργή , πιο σημειώσεις , όπως ολόκληρα σημειώσεις και μισό σημειώσεις . Μουσικά φράσεις συχνά καταλήγουν με μια μικρή διακοπή , όπως ακριβώς φράσεις τελειώνει με τελεία . Βρείτε ενδείξεις , όπως fermatas , γραβάτες , στηρίζεται , η λέξη " RIT " ή " ritardano , " και οι αλλαγές στο ρυθμό . Έμφαση στη δεξιά πλευρά στο σκορ πιάνο , και την φωνή σε ένα κομμάτι με τη φωνή και συνοδός . ( Το αριστερό χέρι μπορεί να συνεχίσει το ρυθμό , χωρίς διακοπή , αλλά αυτό δεν επηρεάζει αναγκαστικά το τέλος της μουσικής φράσης . )
Η 4
Τραγουδήστε τη μελωδία , αν μπορείτε . Παρατηρήστε όπου η φωνή σας σταματά φυσικά --- αυτό μπορεί να έχει να κάνει με την αναπνοή , είτε με τη δική σας φυσική ικανότητα να ακούσουν και να καταλάβουν μουσικές φράσεις . Αυτή η τεχνική είναι χρήσιμες τόσο στα φωνητικά και ορχηστρικά κομμάτια , αν και μπορεί να μην λειτουργεί σε κάθε κομμάτι . Ακούστε τη φωνή σας , δεδομένου ότι βρίσκει τα μέρη της μουσικής που κρεσέντο , ησυχάζει ή να σταματήσει εντελώς . Χρησιμοποιήστε αυτό το τρίτο βήμα ως συμπληρωματική κατευθυντήρια γραμμή για την εύρεση τις διαφορετικές φράσεις , και όχι ως κύριο μέσο . Σημειώστε τα ευρήματα σας στο σκορ με ένα μολύβι .
5
Αναλύστε τι οι φράσεις έχουν κοινά . Κατ 'αρχάς, βρείτε ποια χορδή είναι εμφανή σε κάθε φράση . Αν αυτό δεν είναι το αρχικό τονωτικό ή κυρίαρχη, το κομμάτι μπορεί να έχουν διαμορφωθεί σε μια διαφορετική κλειδί . Ψάξτε για τις αλλαγές στην πρωτοβάθμια χορδές της κάθε φράσης . Καθορίσει πώς οι φράσεις σχετίζονται μεταξύ τους , διατηρώντας την αρμονική δομή στο μυαλό. Κύκλος τυχόν νέες αλλοιώσεις ( εν γένει και διαμερίσματα ) , και να εξακριβώσει αν το κομμάτι έχει αλλάξει κλειδιά . Σημειώστε οποιαδήποτε επανάληψη ορισμένων προόδων χορδών , και να αναζητήσουν πρότυπα τόσο εντός των φράσεων και στις σχέσεις μεταξύ των φράσεων « σε ένα άλλο .
Η 6
Ψάξτε για μελωδικές γραμμές που καταλήγουν ούτε στην κυρίαρχη ούτε τονωτικό . Καθορίστε τι χορδή που δεν καταλήγουν σε . Για παράδειγμα , μια φράση που καταλήγει στο δεύτερο βαθμό κλίμακας του ενός κλειδιού ( ένα F στο κλειδί του E ) ακούγεται ακόμα πιο ασταθής από ό, τι ένα τυπικό " μουσικό θέμα . " Αναμένουμε ότι η επόμενη φράση θα καταλήξει σε ένα κυρίαρχο . Σημειώστε αν οι προσδοκίες σας πληρούνται ή παραβιάζονται : Αυτό συμβάλλει στη συνολική επίδραση του κομματιού . Παρακολουθήστε πόσο μεγάλη ή μικρή είναι οι φράσεις και οι διαφορές --- είναι μερικές φράσεις πολύ μικρότερη από ό, τι άλλα ; Μήπως διαφέρουν δομικά από τις πλέον αυτά ; Πώς ; Ποιες φράσεις επαναλαμβάνονται , και πόσο συχνά ; Οι τυχόν καθ 'υποτροπή » με ένα twist " ; Οι απαντήσεις σε αυτές τις ερωτήσεις θα σας βοηθήσουν να αναλύσουμε το κομμάτι στο σύνολό της . Χρησιμοποιήστε οποιαδήποτε και όλες τις πληροφορίες που αντιλαμβάνονται για να ερμηνεύσει το πώς οι φράσεις εργαστούν από κοινού για να φέρει τον ακροατή από την αρχή μέχρι το τέλος .
Εικόνων