Αυτό το παιχνίδι είναι ένας καλός τρόπος για να βοηθήσει τους νεότερους μαθητές διάκριση μεταξύ των διαφόρων μέσων που βασίζονται σε ήχο . Εισάγετε μια ποικιλία από απλά εργαλεία για τους μαθητές σας και να παίξετε κάθε μέσο , ώστε να μπορείτε να ακούσετε ό, τι ακούγεται . Τα όργανα που λειτουργούν καλά για αυτή τη δραστηριότητα περιλαμβάνουν τύμπανα , μαράκες , ντέφια , ξυλόφωνα , τρίγωνα και το πληκτρολόγιο ή πιάνο . Επόμενο έχουν επιλέξει ένα μαθητή να είναι " αυτό " και να τον καθίσει σε μια καρέκλα στο μπροστινό μέρος της αίθουσας . Έχετε το μαθητή να κλείσει τα μάτια του ή με δεμένα μάτια του . Στη συνέχεια, επιλέξτε έναν άλλο μαθητή να παίξει ένα από τα μέσα που έδειξε την κλάση . Ο μαθητής δεν πρέπει να είναι σε θέση να παίξει ένα τραγούδι ? αυτή ακριβώς χρειάζεται να κάνω μερικές ήχους στο όργανο . Ο μαθητής ο οποίος είναι " το " τότε πρέπει να προσδιορίσει ποια όργανο παιζόταν . Αν μπορεί να εντοπίσει σωστά το όργανο και μάντεψε ποιος θα παίξει , παίρνει για να πάει και πάλι . Αν όχι , μπορεί να επιλέξει το επόμενο άτομο για να είναι " αυτό ".
Εικόνων Δεύτερο και Τρίτο κατηγορίες
Η
Αυτή η δραστηριότητα βοηθά τους μαθητές να εξερευνήσουν διάφορα είδη της μουσικής μέσα από την κίνηση . Πρώτη συζητήσει με την τάξη σας πώς διαφορετικά είδη μουσικής μπορεί να σας κάνει να νιώθεις χαρούμενος , λυπημένος , συγκινημένος και ηρεμία , για παράδειγμα . Στη συνέχεια τους έδωσε εντολή να σηκωθούν και να αρχίσουν να μετακινούνται μέσα στην αίθουσα τη στιγμή που ακούγεται μουσική . Ορίστε μερικοί κανόνες , όπως δεν αγγίζει τους άλλους ή να μιλάμε και να παγώσει όταν η μουσική σταματά . Χρησιμοποιήστε τη μουσική από διάφορα είδη και με διαφορετικούς ρυθμούς και όργανα . Αφού οι μαθητές έχουν μετακινηθεί σε μια ποικιλία από μουσικά κομμάτια , να τους καθίσει και πάλι . Συζητήστε πώς η μουσική επηρεάζει την κίνηση και να τους δώσει παραδείγματα των κινήσεων που " ταιριάζει " η μουσική όταν είναι γρήγορη , αργή , χαρούμενα ή μελαγχολία . Εικόνων
τέταρτο και στο πέμπτο κατηγορίες
< br >
Αυτή η δραστηριότητα βοηθά τους μαθητές να εξοικειωθούν με τις οικογένειες όργανο στην ορχήστρα . Περάστε από τέσσερις κάρτες ευρετηρίου για κάθε μαθητή και να έχουν το χρώμα τους μια κάρτα κόκκινο , ένα μπλε , ένα κίτρινο και ένα πράσινο . Έχετε το χρώμα τους φοιτητές μόνο μία πλευρά της κάθε κάρτας . Από την άλλη πλευρά η κόκκινη κάρτα , γράφουν " χορδές ". Από το μπλε, γράφετε " κρουστά ". Γράψτε " πνευστά " την κίτρινη κάρτα και να γράφουν " brass " για την πράσινη κάρτα . Συζητήστε τις διαφορετικές οικογένειες και να δώσει παραδείγματα των οργάνων σε κάθε οικογένεια . Παίξτε καταγραφές των διαφόρων μέσων και να έχει οι μαθητές κατέχουν την κάρτα σκέφτονται σωστά προσδιορίζει την οικογένεια οργάνων . Μπορείτε επίσης να έχετε την τάξη κάνουν τα δικά τους μέσα . Μπορείτε να κάνετε κρουστά με την τοποθέτηση μικρών αντικειμένων , όπως τα ξερά φασόλια ή ρύζι σε πλαστικά αυγά ή μπορείτε να κάνετε τύμπανα από κουτιά καφέ ή δοχεία πλιγούρι βρώμης . Βάλτε τους μαθητές σας να παίξουν σπιτικό μέσα τους σε μια παράσταση τάξη .
Εικόνων