Αυτό είναι ένα πολύ απλό παιχνίδι που βοηθά τους νεότερους μαθητές να μάθουν για τις διαφορές στο γήπεδο και την μετακίνηση από το ένα βήμα στο άλλο . Εξηγήστε στους μαθητές σας ότι οι θέσεις μπορεί να κινηθεί προς τα επάνω , προς τα κάτω ή να παραμείνει το ίδιο . Παίξτε μερικά παραδείγματα για να τους σε ένα μελωδικό όργανο , όπως ένα πιάνο ή ένα ξυλόφωνο . Έχουν όλοι οι μαθητές σταθεί . Καθοδηγήστε τους για να αναδείξουν αν ακούσουν μια ανοδική κίνηση από το ένα βήμα στο άλλο , κλίνουν προς τα κάτω , αν ακούσετε μια κίνηση προς τα κάτω , και να κρατήσει το χέρι τους έξω επίπεδη , αν τα γήπεδα έμεινε το ίδιο . Μετά μπορείς να παίξεις κάθε ζεύγος των σημειώσεων , να δώσει στους μαθητές μερικές στιγμές για να δείξει αυτό που άκουσαν . Έχετε τους μαθητές που απάντησαν σωστά παραμείνουν όρθια και αυτοί που απάντησε σωστά καθίσει . Συνεχίστε μέχρι να έχετε ένα φοιτητή μείνει ως ο νικητής του παιχνιδιού . Για να διαδραματίσει έναν πιο προηγμένη έκδοση του παιχνιδιού , μπορείτε επίσης να έχετε οι μαθητές δείχνουν με κάποιο φυσικό σημάδι αν τα γήπεδα μετακινηθεί προς τα επάνω ή προς τα κάτω με βήμα ή με ένα άλμα .
Εικόνων Ονομάστε το
Song
Αυτό το παιχνίδι είναι διαμορφωμένο μετά από την παλιά τηλεοπτική εκπομπή στην οποία οι διαγωνιζόμενοι προσπάθησε να εντοπίσει τα τραγούδια που βασίζονται σε μια σύντομη ακολουθία των γηπέδων . Εξηγήστε στους μαθητές σας ότι τα τραγούδια γίνονται από τα πρότυπα των γηπέδων , που είναι αλλιώς γνωστή ως "? Μελωδία . &Quot;? Χωρίστε την τάξη σε δύο ομάδες . Αποφασίστε ποια ομάδα θα πάει πρώτα και να παίξει δύο γήπεδα του ένα γνώριμο τραγούδι για αυτή την ομάδα . Αφήστε την ομάδα να μαντέψει το τραγούδι . Αν δεν μπορεί να μαντέψει σωστά , παίζουν τα ίδια δύο θέσεις για την άλλη ομάδα και θα τους επιτρέψει να μαντέψει . Εάν η δεύτερη ομάδα doesn &? # 039 ? T μαντέψει σωστά, &? # 039 ? S η πρώτη ομάδα &? # 039 ? S ενεργοποιήσετε ξανά . Αυτή τη φορά , προσθέστε ένα ακόμα βήμα προς την ακολουθία και θα τους επιτρέψει να μαντέψει . Συνεχίστε αυτή τη διαδικασία προσθήκης γήπεδα αργά μέχρι μία ομάδα να μαντέψει το τραγούδι σωστά και κερδίζει ένα σημείο . Παίξτε μέχρι και μία ομάδα φτάνει σε ένα συγκεκριμένο σκορ , ή μια συγκεκριμένη χρονική περίοδο είναι επάνω . Σιγουρευτείτε ότι χρησιμοποιείτε τα τραγούδια που είναι γνωστή στους περισσότερους από τους μαθητές . Εικόνων
Pitch εκτίναξη
Η
Το παιχνίδι βοηθά τους μαθητές να μάθουν τα ονόματα των διαφορετικών βημάτων με βάση θέσεις τους σε ένα προσωπικό μουσικό . Δημιουργήστε ένα προσωπικό μουσική ταινία πέντε γραμμές χαρτοταινία στο πάτωμα . Χρησιμοποιήστε μικρά τμήματα της ταινίας για να δημιουργήσετε μια πρίμα ή τα μπάσα clef σύμβολο , ανάλογα με το είδος της το προσωπικό σας &? # 039 ? Εκ νέου με επίκεντρο . Χωρίστε την τάξη σε δύο ομάδες . Επιλέξτε δύο παίκτες από μια ομάδα για να έρθει προς τα εμπρός . Ένας εξ αυτών θα είναι το "? Tosser , "? και ένα θα είναι το "? . ονοματοθέτη "? Δώστε το tosser μια μικρή τσάντα φασολιών και να τον πετάξει την τσάντα πάνω στο προσωπικό . Η ονοματοθέτη πρέπει στη συνέχεια ονομάστε τη θέση βήματος στην οποία η τσάντα φασολιών έπεσε . Για παράδειγμα , εάν η tosser πέταξε την τσάντα στην επάνω γραμμή για ένα τριπλό clef προσωπικό , το σωστό βήμα θα ήταν "? F. "? Εάν η ονοματοθέτη παίρνει το γήπεδο σωστή , η ομάδα κερδίζει ένα σημείο . Εάν η ονοματοθέτη παίρνει το γήπεδο εσφαλμένη , η άλλη ομάδα έχει την ευκαιρία να αναφέρουμε στον αγωνιστικό χώρο για ένα σημείο . Το παιχνίδι εναλλάσσεται μεταξύ των ομάδων μέχρι κάθε μαθητής έχει την ευκαιρία να την ονοματοθέτη , το tosser ή και τα δύο .
Εικόνων