Πείτε στους μαθητές σας ότι η υπογραφή του χρόνου βρίσκεται στην αρχή ενός μουσικού κομματιού . Εξηγήστε ότι λειτουργεί σαν ένα κλάσμα . Η κορυφαία αριθμός δείχνει πόσες beats σε ένα μέτρο ? ο κάτω αριθμός δείχνει ποιο σημείωμα είναι ίσο με ένα ρυθμό . Για παράδειγμα , 4/4 σημαίνει τέσσερις κτυπά σε ένα μέτρο και το τέταρτο σημείωμα παίρνει ένα ρυθμό 2
Διδάξτε τους μαθητές στο "? . Αίσθηση "? η μουσική παίζοντας πολλαπλές εγγραφές . Για παράδειγμα , παίζουν ένα κομμάτι της κλασικής μουσικής σε 4/4 χρόνο , στη συνέχεια, μεταβείτε σε ένα βαλς σε 04.03 , και στη συνέχεια να παίξει ένα κομμάτι σε 2/2 . Έχουν οι μαθητές χειροκρότημα στο ρυθμό της μουσικής και να καθορίσει την υπογραφή του χρόνου . Μόλις αρχίσουν να "? Αίσθηση "? η υπογραφή του χρόνου , η γραπτή συμβολισμός θα είναι πιο εύκολο να διδάξουν αργότερα .
εικόνων 3
Συγκεντρώστε τους μαθητές σε ομάδες των τριών . Επιλέξτε τρία προκαθορισμένα τραγούδια , το καθένα με μια διαφορετική υπογραφή του χρόνου , και να παίξει για την κατηγορία . Τουλάχιστον ένα από τα κομμάτια της μουσικής θα πρέπει να έχει μια αλλαγή της υπογραφής του χρόνου στη μέση , όπως το του Peter Gabriel "? . Salisbury της Hill "? Δώστε σε κάθε ομάδα το κατάλληλο αριθμό μολύβια και χαρτί , και να τους ακούσουν και να αποκρυπτογραφήσουν τι συμβαίνει με τη μουσική , τόσο όσον αφορά τη διάθεση και την υπογραφή του χρόνου .
Η 4
Έχουν οι ομάδες δίνουν ένα παρουσίαση μπροστά από την τάξη . Κάθε ομάδα θα πρέπει να επιλέξουν για να παρουσιάσει ένα από τα τρία τραγούδια, ενώ χτυπώντας μαζί με το beat. Η υπογραφή χρόνο και τυχόν αλλαγές στο χώρο της μουσικής θα πρέπει να επισημανθεί κατά τη διάρκεια της παρουσίασης .
Εικόνων