Δημιουργήστε μια λέξη λεξιλόγιο για κάθε σημείωμα σχετικά με το μουσικό σύστημα του προσωπικού ως παράδειγμα για τους μαθητές . Αυτά τα λόγια δεν πρέπει να είναι μουσική - σχετικές , αλλά είναι ακόμα καλύτερα αν είναι . Για παράδειγμα , η πρώτη γραμμή στο κλειδί του σολ είναι E , έτσι ώστε να καταλήξουμε με μια λέξη που αρχίζει με το Ε 2
Ζητήστε από τους μαθητές να ορίζουν κάθε λέξη που έχετε δημιουργήσει χρησιμοποιώντας μουσικά διαστήματα για να απεικονίσουν η επιθυμητή λέξη . Θα μπορούσατε να ζητήσετε από τους μαθητές να εντοπίσουν και να καθορίσει τη λέξη που είναι ένα μουσικό τρίτο πάνω από Ε Οι μαθητές θα πρέπει στη συνέχεια να υπολογίσει το σημείωμα που είναι τρεις σχοινιές πάνω Ε και καθορίζουν τη λέξη .
Εικόνων 3
Ζητήστε από τους μαθητές να έρθουν με δικά τους λόγια . Ενθαρρύνετε τα παιδιά σας να χρησιμοποιούν λεξικά και να αναζητήσετε λέξεις που δεν ξέρουν ήδη . Κάντε αυτό σε ένα έργο και να τους κρεμάσουν τελική έργα τους στον τοίχο .
Εικόνων Musical Analysis
4
Παίξτε μια μουσική σύνθεση για τους μαθητές και να ζητήσει από τους μαθητές να λάβουν σημειωθεί σχετικά με τα συναισθήματα , τα συναισθήματα και τις εικόνες που έρχονται στο μυαλό ακούγοντας το έργο .
5
Γράψτε πέντε λεξιλόγιο λέξεις στον πίνακα που περιγράφουν με ακρίβεια τη μουσική . Δώστε στους μαθητές μερικά λεπτά για να δούμε τις λέξεις στο λεξικό . Τους έχετε να γράψετε τους ορισμούς κάτω με δικά τους λόγια σε ένα κομμάτι χαρτί .
Η 6
Μετά ο χρόνος μέχρι να ζητήσει από τους μαθητές να επιλέξουν τις λέξεις που αισθάνονται ακρίβεια εκφράσουν τη μουσική . Από τη στιγμή που έχουν περιγράψει την μουσική τους ζητήσει να καθορίσουν τους όρους και σκέφτονται δύο νέες λέξεις για να περιγράψουν τη μουσική με βάση τις σημειώσεις που πήραν κατά την ακρόαση . Αφήστε τους λίγα λεπτά για να καταλήξει με τις λέξεις και στη συνέχεια να καλέσετε για τους μαθητές να απαντήσουν .
Εικόνων Μουσικά Όροι
Πέμπτη 7
Δώστε στους μαθητές με πέντε ενδείξεις tempo . Αυτές θα μπορούσαν να είναι Grave , Adagio , Lento , Andante και Allegro , ή οποιαδήποτε άλλη ρυθμούς της επιλογής σας . Καλής ποιότητας 8
Παίξτε μια σύνθεση που ταιριάζει με ένα από τους ρυθμούς που έχετε επιλέξει .
Η 9
Ζητήστε από τους μαθητές να επιλέξουν τον ρυθμό που ταιριάζει καλύτερα με τη σύνθεση θα παίξει και στη συνέχεια να ορίσετε τον όρο για την τέμπο .
εικόνων