Ρίξτε μια γενική δομή για το πρώτο μάθημα , αλλά περιμένουμε να ακολουθήσει το σχέδιο χαλαρά . Συστηθείτε με την επίδειξη του οργάνου , παίζοντας μουσικά κομμάτια ο μαθητής θα αναγνωρίσει . Τα περισσότερα παιδιά είναι ανήσυχοι αρχικά , ειδικά αν δεν ξέρουν τον καθηγητή τους . Όταν αναγνωρίσει ένα τραγούδι , αυτό είναι ένα παγοθραυστικό και παίρνει τον εκπαιδευτή και μαθητή μιλάμε . Ρωτήστε το παιδί τι τραγούδια που του αρέσουν και θα ήθελα να μάθουν να παίζουν .
Εικόνων Μουσικά Παιχνίδια
Η Μουσικά παιχνίδια διδάσκουν δεξιότητες και είναι διασκέδαση .
Τώρα ήρθε η ώρα για το μαθητή να αγγίζετε τα πλήκτρα . Μουσικά παιχνίδια βοηθήσει να διδάξει μουσική θεωρία , η οποία είναι δυσκίνητη κατά καιρούς . Παίξτε παιχνίδια αναγνώριση ήχο σε μορφή follow - the- ηγέτης . Για παράδειγμα , να αναθέσει το παιδί να παίξει μια νότα , ενώ λέγοντας το όνομα του σημειώματος δυνατά και εντυπωσιακά το κλειδί με ένα δείκτη σε επαναλήψεις των τεσσάρων . Ο εκπαιδευτής πηγαίνει πρώτος και ο μαθητής ακολουθεί . Επιλέξτε σημειώσεις για να σχηματίσουν μια απλή μελωδία . Στο τέλος του προτύπου μελωδία , παίζουν κάθε νότα μεμονωμένα , με το μαθητή επαναλαμβάνοντας τους , και να δείξει στο παιδί ότι μόλις έπαιξε ένα τραγούδι . Μπορείτε να προσθέσετε και άλλες ασκήσεις , αν το επιτρέπει ο χρόνος . Εικόνων
Αξιολόγηση και Δεξιοτήτων
Η
Αν ο νέος μαθητής είναι άνετα , μπορείτε να ρωτήσω αν έχει πάρει ποτέ έξω εξοικειωμένοι μελωδίες στα πλήκτρα του πιάνου . Έχετε το μαθητή να παίξει το τραγούδι που ακουγόταν έξω . Αυτό θα σας βοηθήσει να αξιολογήσει τονική ευαισθητοποίηση του παιδιού και πριν από την εξερεύνηση της μουσικής . Στη συνέχεια , διδάσκουν ένα ή δύο πρακτικών δεξιοτήτων για να βοηθήσει το μαθητή να μάθει να συντονίζει τα δάχτυλα στο πληκτρολόγιο . Διδάξτε το σωστό μοτίβο δάχτυλο για να παίζει μια οκτάβα . Ξεκινήστε με το δεξί χέρι . Παίξτε μαζί με το μαθητή , μέχρι που μπορεί να παίξει μόνος του . Στη συνέχεια , διδάσκουν το αριστερό χέρι μοτίβο . Προσθέστε αυτά στην πρώτη εργασία για το σπίτι του μαθητή .
Εικόνων Θετική Pitching
Η πρακτική κάνει μια αυτοπεποίθηση musican .
Ενθαρρύνετε τους μαθητές σας . Δημιουργήστε μια αισιόδοξη συνεδρία κατηγορίας στην οποία το παιδί μπορεί να χτίσει μια σειρά από απολαυστικές μαθήματα . Σε περίπτωση που κάνει λάθος , είναι υποστηρικτική . Υπενθυμίστε της ότι ο καθένας κάνει λάθη . Συζητήστε εν συντομία τη σημασία της πρακτικής στη διόρθωση λαθών . Εάν ένα παιδί δεν θα συμμετέχουν στο μάθημα , να αποδείξει όλα όσα σχεδιάζονται με ένα χαμόγελο . Μπορεί να πάρει πολλά μαθήματα , πριν να αισθάνονται άνετα τα παιδιά που συμμετέχουν . Εάν ένα παιδί δεν είναι έτοιμο τώρα , που μπορεί να είναι αργότερα . Αυτό που βίωσε στην πρώτη δίκη της στο πιάνο μπορεί να είναι η έμπνευση που φέρνει πίσω .
Εικόνων