Υποθέτοντας ότι αυτό είναι μια κατηγορία ταινιών , να κοιτάξουμε πίσω σε μια ταινία προβλήθηκε νωρίτερα στο μάθημα και να το χρησιμοποιήσετε ως αντικείμενο επεξεργασίας αντίστροφης μηχανικής . Εάν η κατηγορία δεν περιλαμβάνει προβολές , επιλέξτε μια ταινία που αποτελεί χαρακτηριστικό παράδειγμα την αριστεία σας . Πείτε στην τάξη και να φανταστείτε ότι είναι μια ομάδα των σεναριογράφων, και ότι η εν λόγω ταινίας δεν έχει γίνει ποτέ . Ζητήστε από τους μαθητές να εργαστούν από κοινού ως τάξη για να συνοψίσει τη βασική ιδέα πίσω από την ταινία . Γράψτε την περίληψη αυτή στο διοικητικό συμβούλιο . 2
Συνεργαστείτε με τους μαθητές σας να αναθεωρήσει την περίληψη αυτή σε ένα μεγαλύτερο χρονικό διάστημα θεραπείας που περιγράφει την ταινία σε ένα συναρπαστικό τρόπο . Ξεκινήστε με την καταγραφή όλων των σκηνών που συνθέτουν την ταινία . Επεκτείνετε κάθε στοιχείο σε μια σύντομη παράγραφο . Τονίζουν τη σημασία της σαφήνειας και της λέξης οικονομία . Υπενθυμίστε στους μαθητές ότι θεραπείες - όπως σενάρια - . Πρέπει να περιγράφουν τις φυσικές πράξεις και όχι εσωτερικές σκέψεις εικόνων
3
Ζητήστε από τους μαθητές να πάει στο σπίτι , επιλέγουν μια ταινία που αγαπούν , να αλλάξετε τα ονόματα των χαρακτήρων , γράψτε μια αντίστροφη μηχανική επεξεργασία και να το φέρει στην επόμενη τάξη .
Η 4
Βάλτε τους μαθητές να ρίξει αντίστροφης μηχανικής θεραπείες τους με την υπόλοιπη τάξη , χωρίς να αποκαλύπτει ταινίες πηγή τους . Ρωτήστε την τάξη , εικονικό πίνακα των παραγωγών σας , αν θα αγοράσουν τη θεραπεία . Γιατί ή γιατί όχι ; Απαντήσω λεπτομερώς σε κάθε θεραπεία , αγγίζοντας σε σημεία της επιτυχίας και τους τομείς της αδυναμίας . Ρίξτε μια σύντομη τάξη ολόκληρη συνεδρία καταιγισμού ιδεών και έρχονται με τρόπους για τη βελτίωση κάθε θεραπεία , ακόμη και αν αυτό σημαίνει ότι αποκλίνουν από την πλοκή του αρχικού φιλμ . Έχετε κάθε μαθητής να αποκαλύψει την ταινία πηγή για την επεξεργασία τους , στη συνέχεια συγκρίνει τα δύο . Μήπως η θεραπεία απεικονίζουν με ακρίβεια το έργο ; Μήπως οι βελτιώσεις που πρότεινε η τάξη έχουν βελτιώσει την πραγματική ταινία ;
5
Εργασία με την τάξη για να καταρτίσει τον κατάλογο των στοιχείων από τις πιο επιτυχημένες θεραπείες της ημέρας . Δώστε τους μια άλλη ανάθεση της θεραπείας - γραφής που απαιτεί από αυτούς να καταλήξει σε μια πρωτότυπη ιδέα , αντί να εργάζονται από την ήδη υπάρχουσα ταινία και να επαναλάβετε τη διαδικασία πίσσα και κριτική στην επόμενη τάξη . Εικόνων
< br >