πρόβα αναθεώρηση , την προετοιμασία και τις μεθόδους απόδοσης , αποτελεί σημαντική προϋπόθεση για τα έργα δράμα . Πηγαίνετε πέρα από ασκήσεις χαλάρωσης για να δείξει ηθοποιούς πώς να απελευθερώσει περιττή ένταση πριν από την πρόβα και την εκτέλεση . Διδάξτε μνήμη νόημα ή " Magic Αν " τεχνικές , για παράδειγμα , για να ενισχυθεί η συμμετοχή του ηθοποιού και σκηνοθέτη με τη δημιουργική εργασία . Μνήμη Sense διδάσκει τους μαθητές πώς να χρησιμοποιούν τις πέντε αισθήσεις τους για να ωθήσουν τη φαντασία τους , ενώ το " Magic Αν " είναι μια πρόβα παράγοντες εργαλείο και οι διευθυντές μπορούν να χρησιμοποιήσουν για να τονώσουν τη φαντασία τους, ζητώντας , " Αν ήμουν στη θέση του χαρακτήρα μου , πώς θα αντιδράσει για την δεδομένη κατάσταση ; " 2
Πείτε στους μαθητές εκ των προτέρων για το έργο και πώς θα βαθμολογούνται . Σετ προθεσμίες για τη διαδικασία πρόβα και να δημιουργήσουν μια ημερομηνία για την απόδοση . Αποφασίζοντας φοιτητές θα πρέπει να έχουν τις γραμμές τους απομνημονεύσει από μια ορισμένη ημερομηνία , για παράδειγμα . Εξηγήστε πώς θα καθοριστεί η τελική βαθμολογία . Ένας τρόπος για να γίνει αυτό θα ήταν να δώσει 30 πόντους στην πρόβα , 20 σημεία για την προετοιμασία και 50 μονάδες για την πραγματική απόδοση .
Εικόνων 3
Παρακολουθήστε τη διαδικασία της πρόβας . Σημείωση οποίο οι μαθητές δίνουν όλα και το οποίο πήγαινε από τις κινήσεις . Παρατηρήστε αν ενεργούν οι μαθητές έχουν απομνημονεύσει τις γραμμές τους από την καθορισμένη ημερομηνία και αν απασχολούν ενεργούν τεχνικές που εισήγαγε στην τάξη . Παρακολουθήστε πώς οι διευθυντές χειρίζονται ηθοποιοί και εάν χρησιμοποιούν πρόβα ασκήσεις και μεθόδους που έμαθαν . Σημειώστε τυχόν μαθητές που παρεκτρέπεται και τη διακοπή της διαδικασίας , καθώς και .
Η 4
Παρατηρήστε την προετοιμασία του κάθε μαθητή την ημέρα επίδοσης . Δείτε που ενεργούν οι μαθητές χρησιμοποιούν ήδη μάθει τεχνικές χαλάρωσης ή τις μεθόδους παρασκευής για να τονώσει τη δημιουργική κατάσταση του νου . Σημειώστε πως κάθε φοιτητής συμπεριφέρεται ανεξάρτητα από τους συμφοιτητές . Είναι αυτοί που δείχνουν σεβασμό και τα υπόλοιπα ήσυχα , όταν οι άλλοι εκτελούν ; Είναι αυτοί που εσπευσμένο να απομνημονεύσουν γραμμές λόγω της κατάχρησης πρόβα χρόνο ; Ανακοίνωση για το οποίο οι μαθητές έρχονται σε παρασκευάζεται - με στηρίγματα και κομμάτια ντουλάπα - και τα οποία αδυνατούν να το πράξουν
5
Αξιολόγηση της απόδοσης . . Παρατηρήστε με εμβάπτιση κάθε ηθοποιού για το ρόλο , τη συναισθηματική εμπλοκή στο έργο και αν οι συμμετέχοντες πραγματικά να ακούτε τους συναδέλφους τους παίκτες . Κοιτάξτε τις δημιουργικές επιλογές ηθοποιοί κάνουν εκφράζοντας τους χαρακτήρες τους και σημειώστε τη γνησιότητα και την καταλληλότητα των επιλογών τους . Παρατηρήστε πώς το παιχνίδι παίζεται τεχνικά . Σημειώστε πως το φωτισμό και τη σκηνογραφία συμβάλλουν και να συμπληρώσει τη διάθεση και τα θέματα του παιχνιδιού . Εκτιμήστε την κατεύθυνση του παιχνιδιού . Παρακολουθήστε πώς οργάνωσαν φορείς - όπου είναι τοποθετημένα σε όλη την απόδοση και πώς κινούνται - να αξιολογήσει τη σκηνοθετική πλευρά του απόδοση εικόνων
.