Πες ό, τι πιστεύετε ότι το ποίημα είναι περίπου . Πολλά ποιήματα λειτουργούν σε πολλαπλά επίπεδα , έτσι θα πρέπει να προσπαθούν να συσχετίσουν τα επίπεδα μεταξύ τους . Για παράδειγμα , το ποίημα του Robert Frost " The Road Not Taken " σε ένα επίπεδο, είναι ακριβώς για επιλογή η οποία να βαδίσουμε προς τα κάτω κατά τη διάρκεια μια βόλτα . Σε ένα άλλο επίπεδο , ωστόσο , το ποίημα συχνά ερμηνεύεται ως μια δήλωση σχετικά με τις προσωπικές επιλογές και τον ατομικισμό . Και οι δύο έννοιες είναι σημαντικές . 2
Συζήτηση για τις εικόνες στο ποίημα . Πώς οι εικόνες χρησιμοποιεί ο ποιητής για να συμβάλει στη γενική έννοια του ποιήματος ; Υπάρχει κάτι περίεργο ή σαγηνευτική που πήδηξε έξω σε σας ενώ ήσασταν την ανάγνωση , και γι 'αυτό ήταν έκπληξη εκεί ; Σε ένα καλογραμμένο ποίημα , κάθε λέξη έχει επιλεγεί προσεκτικά , ώστε να μην φοβάστε να αναλύσει επιλογή των λέξεων του ποιητή προσεκτικά .
Εικόνων 3
Συζήτηση για τη δομή του ποιήματος . Είναι γραμμένο ως ελεύθερο στίχο , ιαμβικό πεντάμετρο , ένα limerick ή κάποιο άλλο ποιητικό μέτρο ; Πώς η δομή του ποιήματος συμβάλλουν στην έννοια ; Για παράδειγμα , ένα ποίημα του πολέμου θα μπορούσε να έχει ένα ρυθμό πορείας για να δώσει μια αίσθηση του πορεία στη μάχη . Αν δεν είστε σίγουροι για το τι μέτρο η ΠΕΟΜ έχει , δείτε τη λίστα των ποιητικών μέτρων στο σύνδεσμο Πόρων .
Η 4
Συζήτηση για τη φωνή του ποιήματος . Ποια είναι η στάση του ποιητή απέναντι στο θέμα του ποιήματος , και δεν θα αλλάξει από την αρχή μέχρι το τέλος ; Πώς είναι ο αναγνώστης πρέπει να αισθάνεται όταν διαβάζει το ποίημα ;
5
Γράψτε ένα συμπέρασμα . Το συμπέρασμα είναι ένα καλό μέρος για να πάρετε πιο προσωπική με την ανάλυσή σας . Τι έκανε το ποίημα σημαίνει για εσάς προσωπικά ; Μήπως μπορείτε να το απολαύσετε ; Γιατί ή γιατί όχι ; Πώς αυτό το ποίημα σχετίζονται με τον κόσμο και τη ζωή σας ; εικόνων