Για να αναλύσουμε μια μεταφορά , θα πρέπει πρώτα να προσδιορίσετε. Σημειώστε το πέρασμα με ένα highlighter ή στυλό για να υποδείξει την ακριβή μεταφορά . Μια απλή μεταφορά θα αποτελείται από μία μόνο φράση ή γραμμή , ενώ μια εκτεταμένη μεταφορά μπορεί να υπερβεί το σύνολο πέρασμα . Στη συνέχεια, τον προσδιορισμό των δύο στοιχείων της συγκρίσεως . Χρησιμοποιήστε τα περιθώρια του κειμένου για να γράψει το γράμμα στοιχείο και το περιγραφικό ή απίθανο σύγκριση . Αφού έχετε εντοπίσει τα συστατικά του αλληγορία του , να αναλύσει για τη συνάφεια , την εφαρμογή και τον σκοπό . Ερμηνεύοντας την μεταφορά και την εφαρμογή της στο σύνολο του κειμένου , θα ανακαλύψετε ένα νέο στρώμα του νοήματος του κειμένου .
Εικόνων Αποκάλυψη Ρυθμίσεις
Η
Η διαδικασία της ανάλυσης μεταφορές μπορούν να αποκαλύψει περισσότερα σχετικά με τη ρύθμιση , παρέχοντας στον αναγνώστη με μια ζωντανή ψυχική εικόνα . Για παράδειγμα , ένα απόσπασμα από το ποίημα του Gary Σότο , « Πορτοκάλια , " λέει, " εγώ φλούδα πορτοκαλιού μου /Αυτό ήταν τόσο φωτεινή κατά /το γκρι του Δεκεμβρίου /Ότι , από κάποια απόσταση /Κάποιος θα μπορούσε να έχει η σκέψη /Έφτιαχνα μια πυρκαγιά σε τα χέρια μου . " η αλληγορία " το γκρίζο του Δεκεμβρίου " εκθέτει ένα θαμπό και θλιβερό ημέρα , το οποίο όταν εφαρμόζεται στο υπόλοιπο της δήλωσης και ολόκληρο το ποίημα που αντιπαραθέτει ένα μονότονο ημέρα του χειμώνα κατά την χαρά ο αφηγητής βιώνει την πρώτη ημέρα του . < br > εικόνων
Εξερευνώντας θέμα
Η
Αναλύοντας μια αλληγορία συχνά αποκαλύπτει το θέμα ενός κειμένου . Για παράδειγμα , Edgar Lee Masters " ποίημα " George Gray " συγκρίνει ένα ιστιοφόρο στη ζωή ενός ατόμου : " . Και τώρα ξέρω ότι πρέπει να σηκώσει το πανί /και να πιάσει τους ανέμους του πεπρωμένου /Όπου κι αν οδηγείτε το σκάφος " Masters δείχνει ότι ένα ζωή και ένα ιστιοφόρο είναι τόσο στο έλεος της μοίρας : Ο καπετάνιος δεν είναι πλήρως στον έλεγχο του είτε . Η χρήση της μεταφοράς σε αυτό το ποίημα δημιουργεί το βάθος και βοηθά τον αναγνώστη να κατανοήσει το θέμα .
Εικόνων Ανάπτυξη Χαρακτήρες
Η
Συγγραφείς χρησιμοποιούν αλληγορία για την ανάπτυξη δυναμικών χαρακτήρες τόσο σωματικά όσο και συναισθηματικά . Επειδή οι μεταφορές επιτρέπουν στους συγγραφείς να δημιουργήσουν νέες έννοιες και ευθύνονται για τα πολλά λάθη στη δυνατότητά μας να κατανοήσουμε τον κόσμο γύρω μας , τους χαρακτήρες να γίνει πιο ζωντανή και προσβάσιμη μέσω μεταφορές . Για παράδειγμα , στην παράσταση " Ρωμαίος και Ιουλιέτα " του Σαίξπηρ Ρωμαίος χρησιμοποιεί για να περιγράψει Ιουλιέτα ως " ένα πλούσιο κόσμημα σε ενός Αιθίοπας του ear-- /Beauty πάρα πολύ πλούσια για χρήση , για τη γη πολύ αγαπητή ! " Συγκρίνοντας την εμφάνιση της Ιουλιέτας με εκείνη ενός κόσμημα πλουσίων , που στερεοποιείται στο μυαλό του αναγνώστη τόσο όμορφο και εκτιμάται ιδιαίτερα .
εικόνων