Από το δημοτικό στο γυμνάσιο , οι εκπαιδευτικοί έχουν έρθει για να αναγνωρίσουν τα πλεονεκτήματα της μεθόδου ανάγνωσης - απάντηση στη λογοτεχνική εκπαίδευση . Αυτό το είδος της λογοτεχνικής κριτικής έχει ενθαρρύνει τις συζητήσεις και την ανάλυση του κειμένου , με βάση τις σκέψεις και τις εμπειρίες του μαθητή , ενώ απέρριψε την παραδοσιακή μέθοδο εκπαίδευσης , όπου οι προπονητές δάσκαλος και οι μαθητές δέχονται την ερμηνεία του, χωρίς δεύτερη σκέψη . Αυτή η δυναμική , παραγωγική εκπαιδευτική πρακτική έχει απορρίψει το « σωστό ή λάθος » τεχνική διδασκαλίας και βοήθησε δώσει φωνή σε διάφορες νέους συγγραφείς και δημοσιογράφους .
Εικόνων πολλαπλές ερμηνείες
Η
εύληπτες για τον αναγνώστη απάντηση βάζει το κοινό του λογοτεχνικό έργο του σε μια ισχυρή θέση , αφήνοντας τους αναγνώστες να θέτουν τις δικές τους εμπειρίες ζωής και τα συναισθήματα στο κείμενο . Με δωρεάν μυαλό και την ελευθερία να ερμηνεύσει ένα κείμενο με τον τρόπο ένας αναγνώστης επιθυμεί , το κοινό ανακαλύπτει ότι μπορεί να υπάρχουν πολλές πιθανές σημασίες σε ένα κείμενο , το οποίο κάνει λογοτεχνική κριτική μια συνεχή διαδικασία και σταματά από το να είναι απλά μια στατική σχέση μεταξύ της κείμενο και μία απόλυτη αλήθεια του . εικόνων
αναγνώστες αλληλεπίδραση
Η
Η βάση του λογοτεχνικού μέθοδο κριτικής ανάγνωσης - απάντηση έγκειται στην αλληλεπίδραση μεταξύ των αναγνωστών και την ανταλλαγή ερμηνείες τους από το κείμενο . Με τον αναγνώστη να είναι ενεργό και να συμμετέχουν περισσότερο σε ό, τι διαβάζει , λογοτεχνία γίνεται ο τόπος για να επαινέσω ή να επικρίνει , αλλά διατηρώντας πάντα κατά νου ότι μπορεί να υπάρχουν διαφορετικές απόψεις που πρέπει να ληφθούν υπόψη . Με τον τρόπο αυτό , οι αναγνώστες μαθαίνουν να σέβονται υπόβαθρο των άλλων ανθρώπων , εξοικειώνονται με την πολυμορφία των απόψεων και συχνά αποφασίζουν να προσαρμόσουν τη δική τους άποψη αναλόγως .
Εικόνων κονστρουκτιβισμός
Η
Reader -ανταπόκριση επικρίσεις δέχεται ότι δεν υπάρχει μόνο μία αλήθεια σε ένα ποίημα , ιστορία ή μυθιστόρημα . Διαφορετικές ζωή , τρόπους σκέψης , την εμπειρία , τις απόψεις και τα επιχειρήματα έρχονται μαζί για να καθορίσουν τις πολλές πραγματικότητες που συνθέτουν ένα λογοτεχνικό έργο τέχνης . Μέσα από αυτή την κρίσιμη προσέγγιση στην εξέταση του κειμένου , ο αναγνώστης γίνεται όλο και πιο ικανοί να κρίνουν και την ανάλυση της βιβλιογραφίας και καλύτερα στην αξιολόγηση γνώμες των άλλων ανθρώπων και να προσφέρει εποικοδομητική κριτική .
Εικόνων