Βρείτε μια άνετη θέση για τόσο εσείς όσο και τα παιδιά όταν διαβάζουν τους . Δεν θέλετε να γίνει νευρικός ή βαρεθεί ενώ διαβάζετε . Προσπαθήστε να μην κάθεστε μπροστά από οποιαδήποτε παράθυρα ή περιοχές με πολύ φωτισμό . Γίνεται πιο σκληρή για τα παιδιά να σε κοιτάξει για μεγάλες χρονικές περιόδους και μπορεί να βλάψει τα μάτια τους . 2
Μίλα καθαρά και προφέρω τα λόγια σας όταν διαβάζετε . Μην μουρμουρίστε ή να υπερπηδήσει περάσματα . Είσαι ουσιαστικά δίνει μια παράσταση για τα παιδιά και θέλετε να βεβαιωθείτε ότι καταλαβαίνουν τι λέτε . Επιπλέον , να αλλάξει ρυθμός και το ύφος σου να αντικατοπτρίζει τα συναισθήματα της ιστορίας . Αντανακλούν τις προσωπικότητες των χαρακτήρων στο ύφος σας : Υιοθετήστε ένα υψηλό τόνο φωνής για μια πριγκίπισσα ή χαμηλή φωνή για ένα τέρας . Όταν ένα τρομακτικό μέρος έρχεται , ρίχνετε τη φωνή σας σε ένα δυσοίωνο ψίθυρος και το χαμόγελο σε γενικές γραμμές , όταν οι ήρωες ζουν ευτυχισμένοι μετά από ποτέ . Θα συμμετάσχουν τα παιδιά σε αυτή την ιστορία πολύ πιο εύκολα .
Εικόνων 3
Δείτε το βιβλίο για τα παιδιά , ενώ μπορείτε να διαβάσετε , ώστε να μπορείτε να δείτε τυχόν εικόνες με σαφήνεια . Βάλτε τα παιδιά να κάθονται σε ένα ημικύκλιο , ενώ κάθεστε σε μια καρέκλα , υψηλότερο από ό, τι είναι . Αυτό επιτρέπει σε όλους να δείτε τις εικόνες με σαφήνεια , ακόμη και αν έχετε πολλές σειρές των παιδιών . Επιβράδυνση ρυθμού σας κάτω για να δώσει σε όλους αρκετό χρόνο για να μελετήσουν τις εικόνες πριν προχωρήσουμε.
Η 4
Αφήστε τα παιδιά να συμμετέχουν στη διαδικασία, όταν μπορούν . Αφήστε το παιδί σας να γυρίσει τις σελίδες . Αν έχετε διαβάσει το βιβλίο με το παιδί πριν , να τον επαναλάβετε μια συγκεκριμένη γραμμή ή φράση στο κείμενο . ( Επαναλαμβανόμενες λέξεις και ρίμες λειτουργήσει ιδιαίτερα καλά . ) Εάν δεν έχετε διαβάσει το βιβλίο , να του δείξει το κάλυμμα πριν να ξεκινήσετε και να τον ρωτήσω τι σκέφτεται το βιβλίο είναι περίπου . Συζήτηση για το βιβλίο αργότερα , αν έχετε το χρόνο και να ζητήσει από το παιδί ό, τι νόμιζε .
Εικόνων