Επιλέξτε πολλά διηγήματα ή αποσπάσματα από τις ιστορίες και τα μυθιστορήματα που θα χρησιμοποιούν ως βάση για την διδακτική άποψη γραπτώς . Ζητήστε από τους μαθητές σας να διαβάσει αυτά μπροστά από το χρόνο . Αν είναι μικρό μπορείτε να τα διαβάσετε ως ομάδα κατά τη διάρκεια της κατηγορίας . 2
Περιγράψτε την ιδέα πίσω από το σημείο του άποψη . Μεταξύ του αναγνώστη και την ιστορία είναι ο αφηγητής --- και ότι αφηγητής έχει μια άποψη . Η ιστορία θα πει με διαφορετικό τρόπο ανάλογα με το ποιος κάνει την αφήγηση και πώς .
Εικόνων 3
Περιγράψτε τις διαφορετικές απόψεις που διατίθενται για τους συγγραφείς . Συνδέουν με τις αντωνυμίες που χρησιμοποιούνται συνήθως κατά τη σύνταξη σε αυτή την άποψη . Πρώτο άτομο χρησιμοποιεί το " I " αντωνυμία . Τρίτο πρόσωπο που χρησιμοποιεί το " αυτή" ή " αυτός ".
Η 4
Επέκταση των ορισμών αυτών με τις περιγραφές του τρίτου προσώπου παντογνώστης και τρίτου προσώπου περιορίζονται παντογνώστης άποψη . Το τρίτο πρόσωπο παντογνώστης άποψη μπορεί να περιγράψει τις ενέργειες , τις σκέψεις , τα συναισθήματα και τις προθέσεις του όλους τους χαρακτήρες σε όλες τις περιόδους του χρόνου . Το τρίτο πρόσωπο περιορίζεται παντογνώστης μπαστούνια με τις σκέψεις και τα συναισθήματα ενός χαρακτήρα , και δεν περιγράφει τις σκέψεις των άλλων . Το πρώτο σημείο πρόσωπο αφηγητής άποψη περιορίζεται στο πρόσωπο που λέει την ιστορία και τον αναγνώστη ποτέ δεν μπορεί να ξέρει περισσότερα από ό, τι ο χαρακτήρας γνωρίζει σε οποιοδήποτε σημείο στην ιστορία .
5
Ζητήστε από τους μαθητές να εντοπίσουν τα σημεία από την άποψη που χρησιμοποιούνται στα δείγματα γραφής μπορείτε να διαβάσετε μπροστά από το χρόνο . Αφήστε τους να ξαναδιαβάσει τα έργα , αν είναι απαραίτητο .
Η 6
Συζητήστε τα πλεονεκτήματα και τους περιορισμούς της , χρησιμοποιώντας κάθε είδος άποψη γραπτώς . Το τρίτο πρόσωπο παντογνώστης επιτρέπει ο συγγραφέας για να περιγράψει τις σκέψεις και τα συναισθήματα όλων των χαρακτήρων . Είναι , όμως , δεν χρησιμοποιείται πολύ γραπτώς αυτές τις μέρες . Το πρώτο πρόσωπο είναι μια πρόκληση για να γράψει ο χαρακτήρας δεν μπορεί να γνωρίζει όλες τις πληροφορίες . Λάβετε υπόψη ότι το πρώτο πρόσωπο αφηγητής δεν μπορεί να είναι αξιόπιστη . Το τρίτο πρόσωπο περιορισμένη παντογνώστης είναι το πιο εύκολο να γράψει , και ίσως η πιο συχνά χρησιμοποιούμενη άποψη γραπτώς .
Η 7
Εκχώρηση γραπτές ασκήσεις στην τάξη , έτσι ώστε να μπορεί να εξασκηθεί στη χρήση κάθε άποψη . Μια άσκηση γραφής δείγματος μπορεί να είναι : φανταστείτε μια διαφωνία έχει λάβει χώρα μεταξύ σερβιτόρος και προστάτης εστιατόριο πάνω από την ποιότητα του φαγητού και την εξυπηρέτηση . Γράψτε την ιστορία πρώτα από το σημείο του πολιούχου του άποψη , στη συνέχεια, από το σημείο του σερβιτόρου του άποψη , τότε σε περιορισμένο παντογνώστης , στη συνέχεια, στα παντογνώστης άποψη . Μπορεί να θελήσετε να ζητήσετε από τους μαθητές να πάρει μόνο δύο βαθμούς από την άποψη .
Εικόνων