Κρατήστε το εργαστήριο σε ανοιχτό χώρο με άφθονο χώρο για τους συμμετέχοντες να δημιουργήσουν σε επιμέρους χώρους . Εάν είναι δυνατόν , κρατήστε πατημένο το εργαστήρι τέχνης σε δημιουργικά τόνωση περιβάλλον , όπως σε μια υπαίθρια κήπο ή σε ένα δωμάτιο σε ένα μουσείο . Εάν αυτές οι θέσεις είναι διαθέσιμες , δοκιμάστε την ενοικίαση ενός δωματίου σε ένα κοινοτικό κέντρο ή σε ένα τοπικό κολέγιο . 2
Δημιουργήστε ένα μάθημα τέχνης για το εργαστήριο , λαμβάνοντας υπόψη τα προηγούμενα επίπεδα δεξιοτήτων του συμμετέχοντα και την εμπειρία . Το μάθημα της τέχνης πρέπει να είναι αυτό που όλοι οι συμμετέχοντες στο εργαστήριο μπορούν να συμμετάσχουν σε . Μπορεί να επιθυμούν να παρέχουν μια οπτική ή ακουστική στοιχείο στο μάθημα για να το συνδέσετε με τον πραγματικό κόσμο και να αποτελέσει πηγή έμπνευσης . Για παράδειγμα , εάν το μάθημα της τέχνης είναι για την κατάρτιση των ζώων , μπορείτε να φέρετε ένα κουτάβι στο εργαστήριο , ώστε οι συμμετέχοντες να αισθάνονται και να αγγίξει το κουτάβι πριν από την έναρξη με τα σχέδιά τους .
Εικόνων 3
Μοιράστε την τέχνη προμηθειών κατά την έναρξη της ημερίδας . Αυτό βοηθά να αποφευχθεί η σύγχυση και οι άνθρωποι κινούνται γύρω από το δωμάτιο στη μέση του μαθήματος . Αν θέλετε , μπορείτε να έχετε μια συλλογή ή με χρέωση για το εργαστήριο για την κάλυψη του κόστους των προμηθειών τέχνης . Μαζί με τις συνήθεις προμήθειες τέχνης , όπως χαρτί , καβαλέτα και τα χρώματα , μπορεί να θέλετε να παρέχουν μοντέλα , φωτογραφίες αναφοράς ή αποκόμματα περιοδικών για να προσφέρει τις αναφορές και έμπνευση .
Η 4
Περπατήστε γύρω από το εργαστήριο μετά δίνει το μάθημα για να δώσει συμβουλές ή να μιλήσετε με τους συμμετέχοντες σχετικά με τα έργα τους . Δώστε χρήσιμες ιδέες για τους συμμετέχοντες οι οποίοι φαίνεται να κολλήσει , και προσφέρουν τρόπους για πιο προχωρημένους συμμετέχοντες να βελτιώσουν . Κρατήστε τις προτάσεις ειδικών , όπως λένε οι συμμετέχοντες που τα χρώματα θα μπορούσε να λειτουργήσει για συγκεκριμένες διαθέσεις ή ήχους , ή ποιο πινέλο τεχνικές που θα λειτουργήσει καλύτερα για ένα συγκεκριμένο κομμάτι του τοπίου .
5
Στο τέλος του εργαστηρίου , έχουν οι συμμετέχοντες παρουσιάζουν τα έργα τους σε όλους τους άλλους . Αφήστε τους άλλους συμμετέχοντες να συζητήσουν το έργο και να προσφέρουν ανατροφοδότηση . Κρατήστε τον τόνο θετικό και φιλικό , και κόψτε οποιεσδήποτε συζητήσεις short που μετατρέπονται σε επιχειρήματα . Υπενθυμίστε στους συμμετέχοντες ότι ο καθένας έχει ένα διαφορετικό επίπεδο των δεξιοτήτων και τεχνογνωσίας , και ότι μερικοί άνθρωποι είναι αρχάριοι , ενώ άλλοι μπορεί να είναι πιο προχωρημένο .
Η 6
Δώστε την εργασία στο τέλος του εργαστηρίου . Αυτό μπορεί να είναι ένα φύλλο εργασίας δίνοντας επιπλέον μαθήματα τέχνης για να δοκιμάσετε , ή μια μικρή συζήτηση σχετικά με τους τρόπους για να βελτιώσουν την τέχνη τους στο σπίτι . Θέλετε οι συμμετέχοντες να συνεχίσουν να σκεφτούμε για το πώς να πάρει καλύτερα στη δημιουργία της τέχνης , και να τους παρέχουν ένα πλαίσιο για συνεχή βελτίωση .
Εικόνων