Εξετάστε το συγγραφέα ως μια ανώτερη θέμα για την διατριβή σας . Επιλέξτε μια δημιουργική συγγραφέας που γνωρίζετε και που μπορείτε να επικοινωνήσετε με μέσα από τα γραπτά και περιστασιακές συναντήσεις . Δώστε στον συγγραφέα μια γραμμή , όπως περιγράφει μια σκηνή που βλέπει μέσα από το παράθυρο του υπνοδωματίου της . Στη συνέχεια, να ζητήσει από τον συγγραφέα για να φωτογραφήσει την σκηνή σε ένα ύφος απλό , ντοκιμαντέρ , χωρίς διάχυτο φωτισμό ή οποιαδήποτε πολύ δραματικές γωνίες . Συνεχίστε ζητώντας από το συγγραφέα , ή μερικά συγγραφείς , να αποστείλουν περιγραφές γράφουν σκηνών , των εισαγωγών σε ταινίες , τη γειτονιά , το πρόσωπο ενός φίλου και ούτω καθεξής . Δύο ή τρεις εβδομάδες αργότερα , να στείλετε τη φωτογραφία της σκηνής που πυροβόλησε μέσα από το παράθυρό τους . Ζητήστε τους να γράψουν γι 'αυτό στα λόγια . Επικεντρωθείτε στους τρόπους αυτό το άτομο βλέπει τα ίδια τα αντικείμενα και το χώρο μέσα από τη δική του φωτογραφία . Αποφασίστε τι διαθέσεις , γωνίες και άλλες μεταβλητές που επηρεάζουν την οπτική αντίληψη του .
Εικόνων Ζωγράφος
Η
Σύμφωνα με Ohio State μελέτη οπτική αντίληψη , η οπτική κόσμος βασίζεται στην αντίληψη ενός ατόμου ή κατανόηση του τι βλέπουν μέσω ενός πάροδο του χρόνου και τη γνωστική λειτουργία μέσω του εγκεφάλου και του οφθαλμού . Σκεφτείτε μελετώντας το έργο του ζωγράφου που σας αρέσει , είτε ιστορικά ή σύγχρονα . Μελετήστε τον τρόπο με τον οποίο ο ζωγράφος έχει την τάση να βλέπει αντικείμενα , πρόσωπα και θέσεις στην κατακερματισμένη πρότυπα . Επαναστατικό κείμενο αναφοράς του John Berger " Ways of Seeing ", που ανατέμνει έργα τέχνης για να δούμε πώς οι εμπειρίες θεατή ζωγραφικής . Χρησιμοποιήστε τα ευρήματά του κατά τη μελέτη των ψυχικών πρότυπα που χάραξε σε έναν πίνακα ζωγραφικής . Εικόνων
Γεύση
Η
Εκτελέστε μια μελέτη με τις ομάδες των ανθρώπων να ανακαλύψουν γιατί οι άνθρωποι έχουν μια γεύση για ορισμένα αντικείμενα και τις εικόνες και όχι από τους άλλους . Προσκαλέστε μια ομάδα από 10 άτομα διαφόρων ηλικιών και των υποβάθρων για να συμμετάσχουν στο έργο σας . Ορίστε μια σειρά από αντικείμενα και τις εικόνες των εικόνων και να ζητήσει από κάθε θεατή , σε μια ιδιωτική συνεδρία , το οποίο προτιμούν και γιατί . Αφήστε την έρευνά σας για να ταλαντεύεται προς την καλλιτεχνική . Όχι μόνο δεν καταγράφουν τις επιλογές που κάνουν οι άνθρωποι και αναφορά προηγούμενες μελέτες που τεκμηριώνουν τις προτιμήσεις . Χρησιμοποιήστε τη δική σας αντίληψη για να καταλάβει γιατί εμείς οι άνθρωποι που με στρογγυλεμένο αντικείμενα και τα αντικείμενα με τη συμμετρία , για παράδειγμα . Εξερευνήστε μια σειρά από απόψεις και εμπειρίες πριν από την έναρξη του χαρτιού σας .
Εικόνων Movie Story και
Η
Ρωτήστε τέσσερις ή πέντε ανθρώπους να γίνουν κοινωνοί σε μια ταινία βλέποντας μελέτη . Διαλέξτε μια ταινία που είναι γεμάτη από την οπτική ενέργεια , ίσως μια ταινία δράσης ή μια παλιά ασπρόμαυρη ταινία του πολέμου ή χονδροειδής κωμωδία . Βεβαιωθείτε ότι η ταινία όχι περισσότερο από μία ώρα είναι το πολύ . Βεβαιωθείτε ότι οι θεατές δεν έχουν δει την ταινία πριν και ξέρω τίποτα γι 'αυτό , πριν να δει αυτό . Παίξτε την ταινία χωρίς ήχο . Ζητήστε από τους θεατές για να απαντήσει σε μια σειρά ερωτήσεων σχετικά με την οπτική εμπειρία τους από την ταινία . Δημιουργήστε ερωτήσεις που κινούν το θεατή να θυμηθεί τι είδε στην λεπτομέρεια , όπως το φόρεμα ένα θηλυκό χαρακτήρα ή το βλέμμα στο πρόσωπο του ήρωα , στο ερωτηματολόγιο . Στη συνέχεια , να συναντηθεί με κάθε ταινία - goer ξεχωριστά για να συζητήσουν την οπτική κατανόηση της ταινίας . Μια εβδομάδα ή δύο αργότερα , να καλέσει την ίδια ομάδα πίσω για να δείτε την ταινία και πάλι , με ήχο . Εκτελέστε τις ίδιες ερωτήσεις και ατομικές συναντήσεις με τους συμμετέχοντες μετά την παρουσίαση ταινιών με ήχο . Γράψτε διατριβή σας συγκρίνοντας τις δύο μελέτες , σημειώνοντας πως ο ήχος επηρεάζει την οπτική αντίληψη .
Εικόνων